教师资格证笔试内容文化素养—历史文化名人之屈原

http://www.hteacher.net 2019-08-14 09:00 教师网 [您的教师考试网]

教师资格证笔试内容文化素养—历史文化名人之屈原

屈原

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1.简介

屈原:姓芈,氏屈,名平,字原,战国时期楚国丹阳人,今湖北宜昌市秭归县人。主张联齐抗秦,提倡“美政”。是中国最伟大的爱国主义诗人之一,也是我国已知最早的著名诗人、思想家和伟大的政治家。他创立了“楚辞”这种文体,也开创了“香草美人”的传统。

公元前 278 年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。忧国忧民的屈原在汨罗江怀石自杀,端午节据说就是他的忌日。他是我国浪漫主义诗歌的奠基人,我国第一位伟大的爱国主义诗人,世界四大文化名人之一。

《离骚》《九章》 《九歌》 《天问》是屈原最主要的代表作。

2. 《离骚》

(1)离骚二字是什么意思?

①班固认为:“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”即离骚,遭忧。

②钱澄之(明末文学家)认为:“离为遭;骚为扰动。扰者,屈原以忠被馋,志不忘君,心烦意乱,去住不宁,故曰骚也。”

③游国恩(北大教授,著名楚辞研究专家)认为离骚即楚国古曲名《劳商》

④林庚(现代诗人,文学史家)认为离骚即“牢骚”,“离”“牢”是双声字。

⑤司马迁在《史记·屈原贾生列传》中认为是遭受忧患的意思。

(2) 《离骚》的后世评价

《离骚》是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、热情,以至于整个生命所熔铸而成的宏伟诗篇,其中闪耀着诗人鲜明的个性光辉,这在中国文学史上,还是第一次出现。

《离骚》的创作,既植根于现实,又富于幻想色彩。诗中大量运用古代神话和传说,通过极其丰富的想象和联想,并采取铺张描叙的写法,把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起,把地上和天国、人间和幻境交织在一起,构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界,从而产生了强烈的艺术魅力。

诗中又大量运用“香草美人”的比兴手法,把抽象的意识品性、复杂的现实关系生动形象地表现出来。

所谓“《离骚》之文,依诗取兴,引类譬喻,故善鸟香草以配忠贞,恶禽臭物以比谗佞,灵修美人以媲于君,宓妃佚女以譬贤臣”(王逸《楚辞章句》)

《离骚》在语言形式上,突破了《诗经》以四字句为主的格局,每句五、六、七、八、九字不等,也有三字句和十字句,句法参差错落,灵活多变;统篇隔句句尾用“兮”字,句中则往往配以“之”、“于”、“乎”、“夫”、“而”等虚字,用来协调音节,也有全句不用虚字的。这种新的诗歌表现形式,为《诗经》以后兴起的骚体文学奠定了基础。

《离骚》中又多用对偶。

《离骚》又大量运用楚地的方言词汇,如“汩”、“搴”、“莽”、“冯”、“羌”、“诼”、“傺”、“阊阖”等

鲁迅曾赞之为“逸响伟辞,卓绝一世”(《汉文学史纲要》),给予了极高的评价。

3.著名经典名言

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(《离骚》)

长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(《离骚》)

惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。(《离骚》)

举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。(《渔父》)

【典型题目】

1.下列作品中,不是屈原写的是( )

A.九歌 B.九章 C.九辨 D.天问

《九辩》是中国古代浪漫主义诗集《楚辞》中的一首感情深挚的长篇抒情诗,为战国末期楚国宋玉所著。

2. 《离骚》一诗有丰富的内容,以下不包括在内的是( )

A.美政理想 B.深沉的爱国情感

C.贫士失职而不平 D.追求理想九死不悔的坚韧品格

3.对联:“哀怨托离骚,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人。”所描写的人物是( )

A.李冰 B.孔子 C.司马迁 D.屈原

4.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )

A.我国第一部诗歌总集《诗经》,原名《诗》或《诗三百》,直到汉代以后,儒家把它奉为经典,才称为《诗经》,它的现实主义精神,称为我国诗歌现实主义优良传统的源头

B.《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集,是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它是东汉刘向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品编辑而成

C.被刘知已称为“著述罕闻,古今卓绝”的《左传》是我国第一部叙事详备的编年史,也是一部杰出的历史散文著作

D.《战国策》是刘向编订的一部国别体史书,它以其独特的语言风格,雄辩的论说,铺张的叙事,尖刻的讽刺,耐人寻味的幽默,标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度

【参考答案】1.C 2.C 3.D 4.B

责任编辑:郭爽

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