【方法】教育综合知识里面常考的“爸爸们”

http://www.hteacher.net 2019-06-24 09:14 教师招聘网 [您的教师考试网]

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给大家汇总教育综合知识里面非常重要的一些大人物，他们对教育发展做出了巨大贡献，因此被人们称之为“XXX之父”，也好让后世永远铭记他们。

正是这些“爸爸们”，才有了我们考试的素材。类似这样的考题，相信大家不陌生：请问现代教育学之父是下面哪位教育家?

有些小伙伴说，好难记，容易混淆啊。

今天，丽丽老师给大家进行汇总，帮助记忆。

【01】教育学之父

夸美纽斯

教育学之父或近代教育学之父，当之无愧的教育学领军人物。1632年代表作《大教学论》，标志着教育学开始成为一门独立学科。

【02】现代教育学之父

赫尔巴特

现代教育学之父、科学教育学之父、传统教育学代表人物

代表作1806年《普通教育学》，标志着教育学正式成为一门独立学科。

【03】心理学之父

冯特

1879年建造第一个心理学实验室(德国莱比锡大学)，标志着科学心理学的诞生，标志着心理学成为一门独立学科。

【04】教育心理学之父

桑代克

教育心理学之父、现代教育心理学之父、美国教育心理学之父

代表作1903年《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立学科。

【05】课程评价之父

泰勒

课程评价之父、课程理论之父、教育评价之父(是他是他都是他!)

首次把课程评价引入课程开发当中，提倡目标评价模式，强调预期目标是否达到。

【06】俄国教育心理学之父

乌申斯基

代表作《人是教育的对象》，被尊称为“俄国教育心理学奠基人”、“俄国教育心理学之父”。

【07】终身教育之父

保罗·朗格朗

代表作《终身教育引论》，法国终身教育的开创者，首次提出“终身教育”并加以阐述。

【08】行为主义心理学之父

华生

最早使用“行为主义”一词。

华生名言：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物……医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”

【09】程序教学之父

斯金纳

在操作性条件作用理论的基础上，首次提出“程序教学”。程序教学的基本原则：小步子逻辑序列、要求学生作出积极反应、及时反馈、学生自定步调、低的错误率。

【10】需要层次理论之父

马斯洛

人本主义心理学代表人物，提出著名“需要层次理论”，人的需求由低到高分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

【11】幼儿教育之父

福禄贝尔

幼儿教育之父、学前教育之父

现代学前教育的鼻祖，创办了第一所学前教育机构，命名为“幼儿园”，被称为幼儿教育之父。

【12】认知心理学之父

奈塞尔(奈瑟尔)

1967年著《认知心理学》一书，标志着认知心理学的开始。他是以信息加工理论为基础的现代认知心理学的先驱，被称为认知心理学之父，主要研究兴趣是记忆、智力以及自我概念。

如下图，归纳一起记忆：

	人物	代表作	主要思想	称号
1	夸美纽斯	《大教学论》	首次阐述班级授课制	教育学之父近代教育学之父
2	赫尔巴特	《普通教育学》	三中心：教师、教材、课堂	现代教育学之父科学教育学之父
3	冯特	《生理心理学原理》	建造第一个心理学实验室	心理学之父科学心理学之父
4	桑代克	《教育心理学》	教育心理学成为一门独立学科	教育心理学之父现代教育心理学之父
5	泰勒	《课程与教学的基本原理》	目标评价模式，强调预期目标是否实现	课程评价之父课程理论之父
6	乌申斯基	《人是教育的对象》	重视劳动在人的培养和教育中的作用	俄国教育心理学之父俄国教育心理学奠基人
7	保罗·朗格朗	《终身教育引论》	首次阐述终身教育	终身教育之父
8	华生	《行为主义心理学》	强调行为可改变，环境决定论	行为主义心理学之父
9	斯金纳	操作条件性刺激、强化理论	强调强化的重要性	程序教学之父
10	马斯洛	《动机和人格》	重视人的自我实现	需要层次理论之父
11	福禄贝尔	《幼儿园教育学》	创办第一所幼儿园	幼儿教育之父
12	奈塞尔	《认知心理学》	主要研究人的认知发展	认知心理学之父