《从古到今话交通》答辩试讲及解析

http://www.hteacher.net 2019-05-10 15:02 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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《从古到今话交通》答辩

众所周知，在教师资格面试中，对考生的考查包含两部分——即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要，但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑，对试讲的结果也会产生一定程度的影响。很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题，这类答辩问题究竟都应如何组织作答……这些问题都需要考生认真思考和准备。

一、“一桥飞架南北，天堑变通途。”谈谈这句诗所反映的历史背景。【学科知识】

【参考答案】

“一桥飞架南北，天堑变通途”是毛主席《水调歌头•游泳》里的名句。1956年毛泽东巡视南方，视察了武汉长江大桥的施工，并畅游长江写下该词。这首词描绘了1956年我国社会主义建设出现了突飞猛进的新局面，表达了毛泽东对中国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概，对未来景象的展望，也表达了一桥飞架南北的历史意义。

二、说说公共自行车对社会发展的意义。【学科知识】

【参考答案】

公共自行车作为城市交通的重要组成部分，在短距离出行上具有公交、出租无法替代的优势：

一是使用人力驱动，具有无废气排放和噪音小的环保优势，可为居民和旅游者提供便捷的出行;

二是具有体积小、方便灵活、可达性高和投资少的优势，可作为联接地铁、公交的重要交通工具;

三是具有对道路适应性强以及遇交通堵塞时可利用空隙和支路灵活疏散的优势，提高城市交通的整体运行效率。

三、说几句反映古代交通的诗句。【学科知识】

【参考答案】

客路青山下，行舟绿水前。乡书何处达，归雁洛阳边。

山路回转不见君，雪上空留马行处。

行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

四、说说这节课的教学难点是什么，你为什么这样设计。【教学设计】

【参考答案】

【教学难点】

体会自古以来人类在交通发展的努力。

教学难点是指学生的学习困难之所在，即多数学生难以理解和掌握的知识和理论问题。教学难点是相对的，是相对于学生的知识、经验、能力和思想实际水平而言的。对于本课来说，学生们很容易掌握各种交通设施与交通方式的演变过程，但是由于现代社会的发展与认识水平的有限，学生很难体会到交通发展演变的更深层次的原因——人类在交通发展的努力。因此教师在教学过程中，要把体会人类在交通发展的努力作为教学难点，运用各种教学手段让学生体会人类在交通变化中所起到的重要作用。

五、说说这节课你是怎样进行巩固提高的。【教学设计】

【参考答案】

这节课在巩固提高环节运用课本上的提升环节，通过《飞上蓝天的梦想》一文，介绍人类是如何一步一步实现翱翔天空的梦想。通过飞行的演变过程和之前新课讲授时其他交通工具的演变过程，进而让学生探讨交通方式的改变靠的是什么，体会人类对交通变化发展的努力。

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