http://www.hteacher.net 2019-05-07 08:53 中国教师资格网 [您的教师考试网]
课题：剪花边
领域：设计·应用
教学目标 ：
1、了解花边装饰性及在生活中的应用，能够发现并利用花边的排列规律，设计制作花边。
2、通过观察、探究花边规律，用剪纸的方式体验设计制作花边的过程，发展创造能力。
3、观察生活留心身边的美，形成运用美术知识美化生活的意识。
教学重点：认识花边图案的特点，用剪纸的方式设计制作花边。
教学难点：设计制作出与众不同的花边。
教学过程：
一、导入
1、播放歌曲《青花瓷》营造情境。
2、板绘一个白花瓶，教师问：“同学们觉得这个花瓶好看吗?我们怎么把它打扮得更好看些呢?”然后在瓶身绘制一个花边。
3、小小的花边可以装点我们的生活、愉悦我们的心情，引出课题。
二、新授
1、感知花边
(1)课件展示少数民族服饰、陶瓷等生活中的花边，提问：
①能找出图片里的花边吗?
②我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边?
③花边在我们日常生活中的应用非常广泛，为什么人们这么喜欢花边啊?
(2)师小结： 花边具有装饰美化的作用，花边真正是无处不在，正因为有了花边的装饰，使很多东西都变得漂亮、精致。花边给我们带来了许多情趣，它使我们的生活丰富多彩。
2、探究花边特点及组成规律
(1)老师展示剪制好的花边作品，提问：“它们有什么共同特点?它们的排列有什么特点?”
(2)小结：一个图形向左右两边重复延伸，就形成了花边。也可以是向上下两边重复。
(3)教师：“花边的基本形有哪些?”
(4)小结：植物、动物、卡通等
3、教师示范
教师示范小鱼花边的制作方法：
①折：将一根彩色长纸条反复多次对折，注意折叠整齐
②画：画出基本纹样，注意折线上要留出连接点。
③剪：剪去多余部分，注意灵活转动彩纸，安全操作剪刀。
(也可播放视频，老师配合讲解)
三、课堂练习
1、选择喜欢的图案，运用剪纸的方法设计创作漂亮的花边。
2、学生创作，教师巡视辅导。提示使用工具注意安全，不拿刀具玩耍，剪下来的纸等废物课后收拾干净，放进废纸箱。
四、展示评价
1、鼓励学生勇敢到前台展示并介绍自已的花边作品。
2、引导其他学生提出修改意见。
3、教师根据学生的作品情况进行评价，以肯定学生的表现、鼓励学生为主。
五、小结延伸
1、请同学回顾本课内容，分享收获和乐趣。
2、课后想一想可以把剪好的花边装饰在什么地方起到美化的作品。
责任编辑：郭爽
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