《神经系统的组成》试讲稿

http://www.hteacher.net 2019-04-16 09:31 中国教师资格网 [您的教师考试网]

教学目标：

1.知识目标：

描述神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系;

1、能力目标：

通过图片展示、实物观察、录像解说等途径,锻炼学生的分析归纳问题的能力

2、情感价值观目标

领会到科学研究的历史性、无限性养成收集资料和随时进行科学记录的爱好

教学过程：

(一)视频导入

师：同学们上课!请看大屏幕，现在给大家播放一段小视频，在看的时候大家思考一下，视频中的篮球运动员是如何做到精准运球投篮上篮的。人体的哪些部分参与到运动中去了?其中最起作用的是什么?好，现在请同学来回答一下。请举手最快的那位同学你来说一下。

生：篮球运动员的上肢、脚、腿、眼、大脑神经系统参与了运动，其中最重要的是大脑神经系统

师：回答的非常好。那神经系统为什么有那么完善的调节作用呢?这与神经系统的组成有关。这节课我们就来学习神经系统的组成。

(二)新课教授

师：现在请大家认真阅读课本87的的资料案例，然后分1、2、3组讨论一下，假如你是医生，请你来对患者的病情做一下诊断。

师：好了，现在请1组代表来说一下

生：病例1中患者是由于肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢。

生：病例2中患者由于脊椎神经受到了损伤，导致损伤部位下面的肢体失去了控制。生：病例3中患者是由于右侧坐骨神经受到压迫导致的右下肢的麻木和疼痛症状。

师：分析的不错。现在请大家阅读课本88页来认识我们的的神经系统的组成。好了，通过阅读课本大家对神经系统的组成有哪些认识呢?哪位同学来回答一下，好请这位同学来回答一下。

生：神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。神经系统对人体有着非常重要的作用。它的任何一个环节出了毛病，都会引起人体的疾病。人体各部分之所以协调运动，是由于神经系统的调节作用完成的

师：总结的非常不错。那谁来告诉一下老师，神经最基本的单元又是什么呢?

生：是神经元，

师：看来你在课前已经做了充分的预习，真棒。

师：那现在请同学们看课本89页来认识一下神经元的组成结构和它的功能。现在请一位同学来告诉老师神经元都由什么组成，它的功能又是什么呢?好，坐在后面那位同学你来说一下：

生：神经元由细胞体和突起构成，它的功能是接受刺激后产生兴奋并传导兴奋。

师：嗯。回答的很正确，请坐。

(三)巩固练习

师：下面我们做一个课堂小练习，老师先给大家播放一段关于运动员桑兰的视频 ，请同学们观看后，分析一下，她是由于哪个身体部分受伤导致了什么后果。我们从中能得到一些什么启发呢?

师：好，哪位同学来说一下?嗯。前排同这举手最快，那你来说吧。

生：她是因为脊椎受伤导致脊神经受损造成高位截瘫的。

师：说的好，请坐。我们同学们在一些体育活动中一定要注意做好运动防护，保护好自己的身体，这样才能更好的学习、生活。

(四)全课小结

师：同学们，我们的课快接近尾声了，现在请同学们小结一下，我们这节课都学了哪些内容呢?

生：我们这节课通过案例分析，学习了神经系统的组成结构与功能，还有神经最基本单元——神经元的的结构与功能。

师：总结的非常到位。

(五)布置作业

师：下面老师布置一个课后作业，大家课后通过查阅书籍或者网络，搜集一下关于脑血栓的形成及其对人体造成的影响。好，同学们下课!

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责任编辑：郭爽