教师招聘幼儿教育学章节练习（第六章）

http://sx.hteacher.net 2019-03-22 14:32 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

第六章 幼儿园课程

一、填空题

1、_________是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。

2、幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是_________，二是_________。

3、活动课程的基本着眼点是儿童的_________和_________。

4、在蒙台梭利的课程中，教育内容的组织是以_________为中心的，课程的实施是以_________为基础的。

5、影响幼儿园课程实施的主要因素有_________和_________。

6、_________也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

二、选择题

1、幼儿园课程的基本形式是( )。

A、上课

B、游戏

C、活动

D、参观

2、幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习，因此，幼儿的学习具有明显的( )

A、教师讲授

B、幼儿自学

C、幼儿的间接经验

D、幼儿的直接经验

3、蒙台梭利教育内容中最重要、最有特色的部分是( )

A、文化科学教育

B、日常生活练习

C、感官教育

D、语文教育

4、下列幼儿园课程方案中，( )没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。

A、陈鹤琴五指活动课程

B、蒙台梭利教育方案

C、幼儿园综合教育课程

D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系

5、幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是( )

A、陈鹤琴五指活动课程

B、幼儿园综合教育课程

C、幼儿园领域教育课程

D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系

6、陈鹤琴先生在长期研究的基础上，提出课程内容以( )为中心进行选择，形成了五类活动。

A、上课、游戏

B、游戏、自然

C、活动、社会

D、自然、社会

三、名词解释

1、生活活动

2、活动课程

3、学科课程

4、行为目标

四、判断题

1、课程内容是课程设计的核心。( )

2、课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程。( )

3、生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段。( )

4、蒙台梭利的课程主要是以“项目活动”的方式展开的。项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心。( )

5、幼儿园综合教育的思想是由赵寄石教授最早提出的。( )

6、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。( )

7、幼儿园课程的实施如同建筑工人按图纸造房子，必须忠实地执行课程方案。( )

8、幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的。( )

9、瑞吉欧的课程评价摒弃了刻板、机械的目标取向，更多的运用了过程取向。( )

五、简答题

1、幼儿园课程内容的选择原则及组织类型有哪些?

2、幼儿园课程的特点是什么?

3、简述幼儿园课程的要素。

4、幼儿园课程评价的内容有几个部分?

六、论述题

1、试述幼儿园课程评价的原则。

第六章 幼儿园课程答案

一、填空题

1、幼儿园课程

2、教师 幼儿

3、兴趣、动机

4、教具、环境

5、课程计划因素、一线教师因素

6、活动课程

二、选择题

1、C 2、D 3、C 4、D 5、B 6、D

三、名词解释

1、 生活活动：是指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括进餐、睡眠和盥洗等活动。

2、 活动课程：也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

3、 学科课程：是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科，如语文、历史、音乐等。

4、 行为目标：指的是一种用可以观察或测量的幼儿行为来表示对教育效果的预期，一般用于知识技能目标的表述。

四、判断题

1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、√ 7、× 8、√ 9、√

五、简答题

1、幼儿园课程内容的选择原则及组织类型有哪些?

答：幼儿园课程内容的选择原则有以下几点：

(1)目标导向原则

(2)基础性原则

(3)价值性原则

(4)发展适宜性原则

(5)兴趣性原则

(6)兼顾“均衡”与“优先”的原则

幼儿园课程内容的组织类型有以下几种：

(1) 学科课程

(2) 活动课程

2、幼儿园课程的特点是什么?

答：幼儿的学习和发展特点，决定了幼儿园课程的特点：

(1)生活性

(2)游戏性

(3)活动性和直接经验性

(4)潜在性

3、简述幼儿园课程的要素。

答：幼儿园课程的要素一般包括：

(1)课程目标

(2)课程内容

(3)课程组织

(4)课程实施

(5)课程评价

4、幼儿园课程评价的内容有几个部分?

答：(1)课程方案评价

(2)实施过程评价

(3)课程效果评价

六、论述题

答：答案要点(仅供参考)：

幼儿园课程评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进 的主动性、积极性和研究精神，这是课程评价的总原则。具体表现为以下几条：

1、评价应有利于改进与发展课程。

幼儿园课程评价的目的在于调整和改进课程，不断提高教育质量。因此，课程评价要着重发挥其诊断、改进课程的作用。

2、评价中要以自评为主，充分发挥教师的主体性。

教师是课程的执行者和教学活动的设计与执行者，教师更应作为评价主体参与课程评价工作，发现问题。总结经验，不断改进教学，提高教育能力。因此应该强调以教师自评为主，园长、其他教师参与评价，发挥教师的群体作用。

3、评价要有利于幼儿的发展。

评价要全面了解幼儿的发展状况;应承认和尊重幼儿的个体差异;评价应采用自然的方法在日常活动与教育教学活动过程中进行;要收集幼儿多方面的资料，并进行客观的整理和分析;评价结果要清晰、系统，要正面告诉家长，共同促进幼儿的发展。

4、评价应科学有效。

幼儿园课程评价的标准要与《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神一致。

责任编辑：大白