http://beijing.hteacher.net 2019-03-22 11:07 北京教师招聘 [您的教师考试网]
辨析题，也被有的人称为判断说明题，是一种先判断正误再做出解释说明的题型。辨析题一般被分为正题和反题(错题)两大类。正题的观点是完全正确的;反题(错题)的观点不正确或不完全正确。反题这种话最为常见的命题角度是“前提正确，结论错误”。在教师招聘笔试中，辨析题主要围绕考生对知识点的广度和深度两个方面进行考查，重在考查考生思维的全面性、客观性。
例1：直观性教学就是引导学生观看实物。
【分析】本题考查的是考生对直观性教学的形式认识的全面性。直观性教学包括实物直观、模象直观和言语直观等三种形式。由此可见，原题的观点是片面的、错误的。但是，在作答该题时，不能遗漏其他相关紧密相关的知识，如直观性教学的概念。否则，题目的作答就是不完整的。
【答案】
此种说法错误。
直观性教学是教师利用学生的多种感官与己有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面的掌握知识。直观类型包括实物直观、模象直观和言语直观。
例2：汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移。
【分析】本题考查的是考生对各类学习迁移概念把握的准确性。显而易见的是，题干中强调的是“汉语拼音的学习”对其后面“英语字母的学习”的影响，是一种顺向迁移，而不是负迁移。因此，原题观点是错误的。
【答案】
说法错误。
根据迁移的结果或性质的不同，学习迁移分为正迁移和负迁移。其中，负迁移是一种学习对另一种学习产生消极影响的现象。根据学习迁移发生的方向的不同，学习迁移分为顺向迁移和逆向迁移。其中，顺向迁移是先前学习对后继学习的影响。题干中强调的是前面“汉语拼音的学习”对后面“英语字母的学习”的影响，是一种顺向迁移，而不是负迁移。因此，原题的观点是错误的。
例3：教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。
【分析】本题考查考生对教育与经济之间关系理解的全面性。教育与经济之间是相互影响、相互制约的关系。原题看到了经济之于教育的影响制约，却忽视了教育之于经济的影响制约。
【答案】
说法错误。
教育与经济之间是相互制约的关系。教育的发展依赖于经济的发展，需要经济为教育的发展提供一定的人力、物力和财力，经济决定教育发展的规模、速度和水平。但是，教育又具有相对独立性，其中，教育与经济发展之间存在不平衡性——教育往往滞后于或超前于经济的发展。教育对经济具有重要的影响，我们应当将教育放在优先发展的地位，以发挥教育对经济的推动作用。
综合以上情况来看，考生在作答辨析题时，务必要认真审题，以便准确把握原题的观点。此时，考生务必注意避免落入片面思维的泥淖。对于正题，务必保证分析的全面性和深刻性，而不可流于表面。对于反题(错题)，务必全面看待，切不可将原题可能存在的正确的部分忽视，甚至也一同视为错误。
责任编辑：郭爽
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