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福建教师招聘考试:心理学-弗洛伊德人格发展阶段理论

http://fujian.hteacher.net 2019-03-14 15:28 福建教师招聘 [您的教师考试网]

           

弗洛伊德的人格发展阶段在教师招聘考试中不算是一个考查重点,一般考查的是单选题或者多选题。单选题通常是例子反选,根据例子的描述判断属于哪个阶段,多选题考查的难度不大,但是在2018年的教师资格考试中考查了简答题,题目要求简述弗洛伊德人格发展阶段理论。因此对于这个知识点大家还是需要识记并加以理解的,各位考生需要识记这5个阶段的名称,理解每一个阶段的发展特点,以及这一阶段的发展对成年后的影响。

弗洛伊德的发展观认为,人从出生到死亡的一切行为都受性本能的冲动所支配,因此,人的一生是由许多性欲阶段组成的,他把人的发展分为口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。

1、口唇期(0~18个月)

这个阶段婴儿性满足来源主要是靠口腔的刺激,如吮吸、咬和吞咽等。此时期的口腔活动若受限制,可能会留下后遗性的不良影响。成人中有所谓的口腔性格,可能就是口腔期发展不顺利所致。在行为上表现贪吃、酗酒、吸烟、咬指甲等,甚至在性格上悲观、依赖、洁癖者,都被认为是口腔性格的特征。

2、肛门期(18个月~3岁)

这一阶段性敏感区转到肛门。这一阶段主要是对孩子进行排便训练,这是儿童第一次接触到外部纪律或权威。如管制过严,儿童会形成过度控制的行为习惯,如洁癖、吝啬和强迫的人格特征,也有可能造成儿童的反抗,从而形成过度铺张浪费、越轨的人格特征。如果排便训练过于随便,儿童在成年后容易形成肮脏、浪费、凶暴和不守秩序等人格特征。

3、性器期(3~6岁)

原始欲力的需求主要靠性器官的部位获得满足。此时幼儿喜欢触摸自己的性器官,在性质上已算是“手淫”的开始。幼儿在此时期已能辨识男女性别,并以父母中之异性者为“性爱”的对象。于是出现了男童以父亲为竞争对手而爱母亲的现象,这现象称为恋母情结,同理女童以母亲为竞争对手而爱恋父亲的对象,则称为恋父情结。

4、潜伏期(6~11岁)

这一阶段儿童已经进入学校接受正规教育,因此将兴趣从家庭成员转向同伴,这个时候力比多受到压抑,呈现出一种潜伏的状态,更加倾近同性同伴而避开异性同伴。

5、生殖期(12~20岁)

此时期开始时间,男生约在13岁,女生约在12岁,此时期个体性器官成熟生理上与心理上所显示的特征,两性差异开始显著。自此以后,性的需求转向相似年龄的异性,开始有了两性生活的理想,有了婚姻家庭的意识,至此,性心理的发展以臻成熟。

例题:某班学生鹏鹏日常行为上经常表现出贪吃、抽烟、咬指甲等行为,依据弗洛伊德的心理发展阶段学说,鹏鹏出现上述行为可能是( )发展不顺所致。

A.肛门期 B.潜伏期 C.口唇期 D.性器期

【答案】C。解析:根据弗洛伊德人格发展阶段理论,如果某个阶段发展不顺,那么就会产生停滞,对人的发展产生影响,表现出这个阶段的特征。如贪吃、抽烟、咬指甲等行为都是用口唇完成的,因此可以判断是口唇期发展不顺所致的。

【解题思路】这道题主要考察的是弗洛伊德人格发展阶段理论,肛门期的特点是管教过严格,会形成刚愎的性格,管教太随意,则会不易遵守规则;潜伏期的特点是疏远异性,喜欢和同性待在一起;性器期的特点是喜欢抚摸自己的性器官,出现恋父、恋母现象。题干中说到的几种行为都是用口唇来满足自己,因此选择口唇期。

【核心考点】教育心理学-社会化发展与教育-弗洛伊德的人格发展阶段理论

【难度系数】★

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责任编辑:大白

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