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美术教师招聘考试模拟题2

http://www.hteacher.net 2018-12-27 15:14 教师网 [您的教师考试网]

 美术教师招聘考试模拟题2

一、客观题

1.《鹊华秋色图》的作者是( )。

A.钱选 B.高克恭 C.赵孟頫 D.王铎

2.昭陵六骏中的( )具有情节性。

A.“卷毛騧” B.“什伐赤” C.“特勒骠” D .“飒露紫”

3.北宋刘道醇《盛朝名画评》中认为“( )之笔,近视如千里之远”。

A.荆浩 B.李成 C.范宽 D.郭熙

4.“雨过天晴云破处,这般颜色做将来”说的是( )。

A.汝窑 B.钧窑 C.定窑 D.官窑

5.在摄影中,F值越大,( )。

A.光圈越大 B.光圈越小 C.快门速度越快 D.快门速度越慢

6.吊脚楼、蒙古包、碉楼都属于( )。

A.宫殿建筑 B园林建筑 C.少数民族建筑 D.佛教建筑

7.被雨果誉为“石头的交响乐”的是( )。

A.颐和园 B圆明园 C.巴黎圣母院 D.科隆大教堂

8.波普艺术最早出现在50年代的( )。

A.美国 B.法国 C.英国 D.德国

9.董其昌认为北宗以( )为代表。

A.王维 B.荆浩 C.李思训父子 D.马远、夏圭

10.夏商周时代,青铜器形成比较完备的种类,( )是统治阶级区分等级尊卑的器物。

A.礼器 B.食器 C.酒器 D.水器

11.宋代经济发达,市民阶层形成。北宋画家张择端的( )是极其重要的风俗画作品。

A.《货郎图》 B.《清明上河图》 C.《秋庭婴戏图》 D.《击乐图》

12.陆探微画人能做到“精利润媚”,并创造出( )的人物形象。

A.“以形写神” B.“秀骨清像” C.“迁想妙得” D.“畅神”

13.在剪纸艺术中,( )是以线为主,其他部分剪去,并且线线相连,还要把形留住,称为正形。

A.平刻 B.阴阳刻 C.阴刻 D.阳刻

14.( )又称“真书”、“正书”,是八法齐备。

A.楷书 B草书 C.行书 D.隶书

15. 贝聿铭运用现代建筑材料在卢浮宫前建造的建筑是( )。

A.美秀美术馆 B.香山饭店 C.玻璃金字塔 D.中银大厦

16.乌冬创造的( ),充分的展现了对象的精神、思想及个性。

A.《思想者》 B.《马赛曲》 C.《巴尔扎克像》 D.《伏尔泰像》

17.( )是印象主义画家。

A.苏里科夫 B.毕加索 C.毕沙罗 D.杜米埃

18.( )是罗丹的徒弟,代表作品《吹笛少女》。

A.巴托尔迪 B.布岱尔 C.亨利·摩尔 D.布朗库西

19.被誉为“画水的贝多芬”的画家是( )。

A.卢梭 B.杜比尼 C.柯罗 D.米勒

20.素描按照( )划分,可以分为铅笔、钢笔、毛笔、粉笔、炭笔等。

A.工具 B.内容 C.时间 D.作画形式

21.意大利早起文艺复兴佛罗伦萨画派最后一位画家是( )。

A.乌切罗 B.多纳泰罗 C.马萨乔 D.波提切利

22.尼德兰画家( ),是尼德兰文艺复兴的奠基者,也是油画形成时期的关键人物。

A.扬·凡·艾克 B.彼得·勃鲁盖尔 C.丢勒 D.荷尔拜因

23.布朗库西的代表作是( )。

A.《空间之瓶》 B.《空间中连续的形》 C.《波嘉尼小姐》 D.《小美人鱼》

24.( )画家夏尔丹画风平和亲切,反应了新兴市民阶层的美学理想。

A.荷兰 B.尼德兰 C.法国 D.意大利

25.被誉为“大自然的歌手”的画家是( )。

A.普桑 B.洛兰 C.哈尔斯 D.霍贝玛

26.以下不是希腊化时期的雕塑的是( )。

A.《拉奥孔》 B.《米洛斯的维纳斯》

C.《萨摩色雷斯的胜利女神》 D.《尼多斯的阿芙洛蒂特》

27.比萨斜塔是( )风格的宗教建筑。

A.罗马式 B.巴西利卡 C.哥特式 D.拜占庭式

28.一个立方体任何一个面都倾斜于画面,除了画面上存在左右两个消失点,上或下还有一个消失点,这种透视叫做( )。

A.空气透视 B.平行透视 C.成角透视 D.倾斜透视

29.( )位于拜占庭帝国君士坦丁堡(今土耳其的伊斯坦布尔)。

A.圣索菲亚大教堂 B.巴黎圣母院 C.科隆大教堂 D.圣米迦勒教堂

30.三希堂,古时是清高宗弘历即乾隆帝的书房。其中有三件稀世珍宝,以下不是其中珍宝的是( )。

A.王羲之《快雪时情帖》 B.王宠《千字文》

C.王珣《伯远帖》 D.王献之《中秋帖》

二、简答题

31.简要介绍秦代雕塑成就,并举例说明。

32.分析印象主义的主要成就

33.论述美术课程的基本理念。

三、案例分析题

34.【阅读材料】在上《京剧脸谱》的时候,老师让学生们先看京剧,在上《兵马俑》的时候采用《兵马俑幻想曲》进行引入等等,符合学生实际生活的情景设置确实对美术教学有很大帮助。

问题1:情景教学对于美术教学的帮助在哪些方面。

【阅读材料】曾经在一些公开课上,学生在绘画时会发挥想象力,在上颜色时往往与现实生活中的颜色不相符,比如画绿色的猫,蓝色的大象。老师甲会直接说:“这是不对的。”然后“以画代教”,用绘画示范的形式代替学生自由创造,。老师乙的会说:“你想怎么画就怎么画。”、“用你喜欢的颜色来画。”

问题2:两位老师谁的做法更好,请用新课程标准加以说明。

问题3:美术学科除了学习技能,还有哪些方面需要学习?

四、教学设计

人美版小学美术四年级上第16课《我们的现在和将来》。

本课通过学生讨论、欣赏、比较外国画家和中国农民画的异同,畅想人类的未来世界的样子,以丰富学生的绘画知识,激发学生的想象力,激发学生积极向上向往美好的生活热情。

美术教师招聘考试模拟题2参考答案

一、客观题

1.C

【解析】《鹊华秋色图》是赵孟頫传是最重要的作品之一。该画描绘了齐州(今山东济南)名山华不注和鹊山的秋天景色,画中平川洲渚,红树芦荻,渔舟出没,房舍隐现。绿荫丛中,两山突起,山势峻峭,遥遥相对。作者用写意笔法画山石树木,脱去精勾密皴之习,而参以董源笔意 ,树干只作简略的双钩,枝叶用墨点草草而成。山峦用细密柔和的皴线画出山体的凹凸层次,然后用淡彩,水墨浑染,使之显得湿润融,草木华滋。可见赵氏笔法灵活,画风苍秀简逸,学董源而又有创新。故此题选C。

2.D

【解析】昭陵六骏分别为“卷毛騧”“什伐赤”“白蹄乌”“特勒骠”“青骓”“飒露紫”。浮雕六骏分别选取侍立、徐行、奔驰等动态,风姿英武。其中飒露紫选取战马受伤,丘行恭为其拔箭的瞬间,具有情节性。李世民为其题赞文日:“紫燕超跃,骨腾神骏,气詟三川,威凌八阵。”故此题选D。

3.B

【解析】此句为评价李成和范宽的山水画。全句为“李成之笔,近视如千里之远;范宽之笔,远望不离座外。”即李成和范宽山水画各有千秋。李成的画,构图多用高远法或深远法,层曾布局,所以即使尺幅不大的作品,近看也觉得山高水深,有咫尺千里之感。范宽山水画的布局则很特别,取景很近,经常是一座大山突兀,占据大部分画面(很典型的就是他的代表作《溪山行旅图》,所以看上去,如就在座位面前。故此题选B。

4.A

【解析】汝窑最大特点是以釉色作为美化器物的主要手段,胎质细腻,釉料绸润清莹,而不以装饰手段为重;其以名贵玛瑙为釉,色泽独特,有“玛瑙为釉古相传”的赞誉。对釉、胎中含铁量的掌握,对还原焰的控制能达到“炉火纯青”的地步;随光变幻,观其釉色,犹如“雨过天晴云破处”“千峰碧波翠色来”之美妙,主要颜色有天青色、灰青、葱绿及豆青、虾青等。故此题选A。

5,B

【解析】光圈是一个用来控制光线透过镜头,进入机身内感光面光量的装置,它通常是在镜头内。表达光圈大小我们是用f值。光圈的作用在于决定镜头的进光量,F后面的数值越小,光圈越大,而进光量也就越多;反之,则越小。故此题选B。

6.C

【解析】我国少数民族地区的建筑也有很多种类,布依族依山傍水聚族而居;德昂族的竹楼依山而建,坐西向下。还有苗族、土家族的吊脚楼、蒙古族的蒙古包等。故此题选C。

7.C

【解析】法国浪漫主义诗人雨果在《巴黎圣母院》一书中写道:“这座可敬的历史性的建筑的每一个侧面,每一块石头,都不仅是我国历史的一页,而且是科学史和艺术史的一页……简直就是石头的波澜壮阔的交响乐”。而且建筑本身就叫凝固的音乐,承载着一个国家一个民族的文明,巴黎圣母院是辉煌的哥特式建筑,足以用交响乐一词形容。故此题选C。

8.C

【解析】20世纪50年代初萌发于英国,50年代中期鼎盛于美国。波普为Popular的缩写,意即流行艺术、通俗艺术。在实践中有力地推动这一思潮发展的艺术家是R.汉密尔顿。1956年,他在首届“这是明天”的个人展览会(惠特彻派尔画廊)上陈列出握有“POP”字母的网球运动员的拼集作品。这幅作品成了波普艺术的一面旗帜。故此题选C。

9.C

【解析】南北宗论是中国画史上文人画家与职业画家两大不同的风格体系。为明代董其昌在《画旨》一书中提出。他认为北宗则李思训父子着色山水,流传而为宋之赵傒、赵伯驹、赵伯骕以至马(远)夏(圭)辈。南宗则王摩诘(王维)始用渲淡,一变勾斫之法,其传为张璪、荆(浩)、关(仝)、董(源)、巨(然)、郭忠恕、米家父子,以至元之四大家。故此题选C。

10.A

【解析】礼器是古代汉族贵族在举行祭祀、宴飨、征伐及丧葬等礼仪活动中使用的器物。用来表明使用者的身份、等级与权力。进入商周社会后,礼器有了很大的发展,成为“礼治”的象征,用以调节王权内部的秩序,从而维护社会稳定。这时的礼器包括玉器、青铜器及服饰。玉礼器有璧、琮、圭、璋等。青铜礼器种类数量众多,工艺精美,最为重要,种类有食器、酒器、水器、乐器和杂器。进入秦汉社会后期,社会混乱,礼崩乐坏,礼仪文明难以为继,从而使青铜礼器逐渐淡出了历史舞台。故此题选A。

11.B

【解析】宋朝经济发达,市民阶层的形成,出现了以市俗生活为中心的风俗画。北宋画家张择端的《清明上河图》是其重要的风俗画作品。此图宽25.2厘米,长528.7厘米,绢本设色。画面生动的描绘了北宋时期都城东京汴梁(今河南开封)的状况,主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。《清明上河图》是体现了中国古代风俗画的最高成就,对研究宋朝的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值,成为我国古代绘画史上具有不朽意义的作品。故此题选B。

12.B

【解析】张怀瓘对陆探微画的评介,使人对其绘画风格有了较为清晰的轮廓。张云:“陆公参灵酌妙,动与神会,笔迹劲利,如锥刀矣。秀骨清像,似觉生动,令人懔懔若对神明,虽妙极象中,而思不融乎墨外。夫像人风骨,张亚于顾、陆也,张得其肉,陆得其骨,顾得其神。”故此题选B。

13.D

【解析】阳刻剪纸,单色剪纸一种。通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。即保留形体造型线条,剪去或刻去线条以外的块面部分。如同篆刻的朱文。它的每一条线都是互相连接的,牵一发将动全身。效果紧凑明快,制作亦较方便。是单色剪纸中较为普遍的一种形式。故此题选D。

14.A

【解析】楷书又称“真书”“正书”,是“八法”齐备,结体方正继篆隶之后广泛使用的一种汉字“正体”。楷书按字的大小可分为大楷、中楷和小楷。唐楷被后人是为楷书的经典。颜真卿为楷书奠定了标准,形成正统。楷书自汉末由隶书逐渐演变经魏晋逐渐形成,相传是钟繇创造了楷法。南北朝时期楷书被广泛使用,至隋唐楷法齐备,楷书完全成熟。故此题选A。

15.C

【解析】贝聿铭设计建造了玻璃金字塔,他在设计中借用古埃及的金字塔造型,并采用了玻璃材料,金字塔不仅表面积小,可以反映巴黎不断变化的天空,还能为地下设施提供良好的采光,创造性地解决了把古老宫殿改造成现代化美术馆的一系列难题,取得了极大成功,享誉世界。因此行家们认为,这座玻璃金字塔不仅是体现现代艺术风格的佳作,也是运用现代科学技术的独特尝试。故此题选C。

16.D

【解析】雕塑家乌东的作品《伏尔泰像》创作于1778-1780年,现藏于俄罗斯艾尔米塔什博物馆(即冬宫)。伏尔泰被表现为身穿古代宽敞的长袍,身躯前倾,面带嘲讽微笑的形象。宽松的长袍几乎遮盖了年逾80的伏尔泰的孱弱身躯,其流畅概括的衣纹显示出稳重的造型感,使人物产生一种庄严高尚的气质,俨然是一位古代先哲。这位思想家虽年岁已高,但颜容仍然焕发着锐气逼人的智慧和魄力,特别是眼部的雕刻,妙不可言地表现了眼睛的透明晶亮和由此流露出的人物内心的无穷奥秘。《思想者》和《巴尔扎克像》是罗丹的作品,《马赛曲》是吕德的作品。故此题选D。

17.C

【解析】卡米耶·毕沙罗,在印象派诸位大师中,毕沙罗是惟一一个参加了印象派所有8次展览的画家,可谓最坚定的印象派艺术大师。毕沙罗是始终如一的印象派画家,是印象派的先驱,有印象派“米勒”之称。故此题选C。

18.B

【解析】布岱尔是罗丹的徒弟,但是青出于蓝而胜于蓝。他的作品既继承了古典雕塑的传统,又力求发挥雕塑语言的长处,摆脱罗丹过分注重文学性的特点,寻求新的表现手法。布岱尔的作品充满力量感,雕塑语言含蓄、深沉。如果说罗丹终结了一个注重写实和心理刻画的雕塑时代,那么布岱尔则开始了一个重视雕塑空间表现力和力度感的时代。故此题选B。

19.C

【解析】杜比尼是巴比松画派的代表,在巴比松画家中,他是最接近印象主义的画家。他的画法比卢梭轻快,也比卢梭更注重光色的效果,他运用直接写生的方式,水天关系和大气氛围是他喜爱再现的,莫奈就深受他启发。由于擅长画水,人们称他为“画水的贝多芬”。故此题选C。

20.A

【解析】素描按照工具分有铅笔、炭笔、毛笔、粉笔、水墨等;按照内容分有静物、风景、人物等;按照时间划分有长期素描、短期素描、速写等;按照作画形式划分有写生、临摹、默写、创作等。故此题选A。

21.D

【解析】桑德罗·波提切利是15世纪末佛罗伦萨的著名画家,欧洲文艺复兴早期佛罗伦萨画派的最后一位画家。他画的圣母子像非常出名。受尼德兰肖像画的影响,波提切利又是意大利肖像画的先驱者。故此题选D。

22.A

【解析】扬·凡·艾克是尼德兰早期文艺复兴最伟大的画家之一,也是十五世纪北欧哥特式绘画的创始人。他是油画形成时期的关键人物;他能摆脱中世纪那种拘谨的传统,真实地描绘对象的个性,赋予形象以典型的市民气息;著名作品《阿尔诺芬尼夫妇像》、《根特祭坛画》。故此题选A。

23.C

【解析】布朗库西是罗马尼亚雕刻家。马尔吉特·波嘉尼是一位罗马尼亚女画家,她与布朗库西于1910年在巴黎相识。1910年至1933年,布朗库西用不同材料给波嘉尼塑造了许多雕像,但是只保存下来三件大理石雕像和三件青铜雕像,这是其中最出色的一件铜雕。在这件作品中,作者运作夸张和概括的形式,表现了波嘉尼的内在精神世界和气质。这件铜雕的椭圆形脸庞、大眼睛和用手托腮的动作,与波嘉尼自画像十分相似。布朗库西用优美而和谐的线条突出了女画家的主要特征,使雕像具有一种迷人的力量。故此题选C。

24.C

【解析】夏尔丹,法国画家。他的画能赋予静物以生命,给人以动感。晚期以家庭风俗画为主,表现第三等级“小人物”的日常生活,画风平易、朴实,具有平和亲切之感,反映了新兴市民阶层的美学理想。代表静物画《烟斗与烟壶》《铜水罐》《集市归来》《勤劳的母亲》《餐前的祈祷》。故此题选C。

25.B

【解析】理想风景画可以说来源于文艺复兴时期威尼斯画家作品中描绘的景色,并在后来的意大利画家卡拉齐等人得到确立,但要说到使它真正发扬光大,成为具有深刻内含和诗意的独立品种,不得不归功于普桑和洛兰。他们把体验运用在创作上,绘制出一批抒情色彩浓重的优美风景画。洛兰把全部心血投入理想风景画的创作。被称为大自然的歌手。故此题选B。

26.D

【解析】所谓希腊化,随着亚历山大大帝的军事扩张,繁荣发达的希腊文明向小亚细亚、埃及、波斯乃至印度河地区传播,同时融合着当地文化相发展。各地区的美术风格并不完全一样。有些地区出现了世俗化的题材。肖像雕刻表现出多样化的倾向。这时期肖像雕刻最大的特点是强调个性,出现了理想化和个性化结合的倾向。最著名的雕刻作品《萨摩色雷斯的胜利女神》、《米洛斯的阿芙洛狄忒》、罗德岛的《拉奥孔》。故此题选D。

27.A

【解析】罗马式的教堂特点是:普遍采用类似古罗马的拱顶和梁顶结合的体系;给人以雄浑庄重的印象。象征上帝君临天下和对人类的庇护。具有封建城堡的特点:墙体厚重,开窗较小,而且教堂前后配置塔楼。较为著名的有意大利比萨斜塔。罗马建筑作为一种过度形式,它的贡献不仅在于把沉重的结构与垂直上升的动势结合起来,而且在于它的建筑史上第一次成功的把高塔组织到完整的构图之中,对哥特建筑影响较大。故此题选A。

28.D

【解析】倾斜透视即一个立方体任何一个面都倾斜于画面(即人眼在俯视或仰视视立体时)除了画面上存在左右两个消失点外,上或下还产生了一个消失点外,上或下还产生一个消失点,因此作出的立方体为三点透视。故此题选D。

29.A

【解析】拜占庭的古典文化对欧洲影响很大,主要对东欧,其中对俄国的影响很大。俄罗斯在宗教、艺术、建筑等方面大多受到拜占庭文化的影响。拜占庭时期的教堂建筑基本上继承了古罗马神庙的格局,采用封闭状的圆形穹顶和附设的拱券结构。代表拜占庭建筑最高成就的是圣索菲亚大教堂。圣索菲亚大教堂位于拜占庭帝国君士坦丁堡(今土耳其的伊斯坦布尔)。故此题选A。

30.B

【解析】三希堂,古时是清高宗弘历即乾隆帝的书房。“三希”即“士希贤,贤希圣,圣希天”,士人希望成为贤人,贤人希望成为圣人,圣人希望成为知天之人,也就是鼓励自己不懈追求,勤奋自勉。古文“希”同“稀”,“ 三希”即三件稀世珍宝。乾隆十一年(公元1746年)在此收藏了晋朝大书法家王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》。这三件古代墨宝,被乾隆帝所珍爱,特意贮存在此,不时把玩。故此题选B。

二、简答题

31.【参考答案】

秦朝是我国第一个封建王朝。秦始皇统一中国后,即利用雕塑艺术为宣扬统一功业、显示王权威严的政治目的服务,在建筑装饰雕塑、青铜纪念雕塑、墓葬明器雕塑等方面,得取得了划时代的辉煌成就。

秦始皇陵西侧出土了两辆大型铜车马,两乘总重量达到1200公斤以上,一号带伞盖的铜制车,驭手作立姿,其性质为导车,二号作蓬盖的铜车,驭手呈坐姿,其金属辔绳末端刻有“安车”等字铭。据考证,此车系仿照秦始皇巡视全国御乘而铸造,旨在纪念秦始皇“平一宇内”的不朽功业。

另一个伟大的雕塑作品就是秦始皇陵兵马俑了。秦始皇陵兵马俑于公元前246-公元前208年修建。位于陕西省西安市临潼秦始皇东陵道北侧。先后发现3座埋藏大型陶塑兵马俑的从葬坑,出土数千件与真人真马等高的兵马俑,排列整齐有序。陶俑的形象各不相同,三号坑是秦军阵的指挥中心,其躯体采用泥条盘筑法塑造,头像则运用模制加手塑的方式制作。这批兵马俑标志着秦代雕塑艺术的卓越成就,再现了秦军奋击百万、战车千乘、勇于公战、怯于私斗的精神风貌,被誉为“世界第八大奇迹”。

32.【参考答案】

19世纪60-70年代以创新的姿态登上发过画坛,其锋芒是反对陈旧的古典画派和沉湎在中世纪骑士文学而陷入矫揉造作的浪漫主义。其吸收了柯罗、巴比松画派以及库尔贝写实主义的营养,在19世纪当代科学技术的启发下,注重在绘画中对外光的研究和表现。表现当代日常生活和自然静物,取客观场景的片段入画,不求构图的完整性,而注重偶然和率真的效果。

印象主义的主要成就:

印象主义绘画对光色的追求大大提高了其作品画面上的色彩明度,使色彩艳丽、亮丽,欧洲绘画因此在色彩上出现了一次重大改革;

从印象主义开始,艺术家们开始尝试摆脱绘画的文学附庸地位,更多注重绘画语言本身的表现价值。在这个意义上,印象主义绘画是现代艺术的开端。

三、论述题

【参考答案】

(1)面向全体学生

实施义务教育阶段的美术教育,必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能,能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求,面向全体学生,选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容,并通过有效的学习方式,帮助学生逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养,为终身学习奠定基础。

(2)激发学生学习兴趣

兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系,发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用,让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

(3)关注文化与生活

美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程,学生了解人类文化的丰富性,在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献,并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。

(4)注重创新精神

现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,帮助学生学会运用美术的方法,将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性地解决问题。

四、案例分析

【参考答案】

问题一:情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感,也是老师们经常运用并且收效较好的教学方法。它的好处在于以其直观性、趣味性、生动性,激发了学生的参与和学习欲望。改编了以往单纯的语法条款记忆的学习方式,把枯燥的知识放在了逼真的环境中,为学生提供了语言实际运用的空间,使乏味的语法学习变得生动活泼。同时克服了传统教学容易与现实脱节、针对性不强等问题,激发了学生的学习热情。

问题二:老师乙的做法更好。新课标指出,“美术学习应该注重全体学生的发展,更应该关注每个学生个性的发展,关注每个学生的感性生成,理解和反思过程,关注学生的特点和长处。关注个体发展、个人选择、个人参与和个人创造,让每个个体生命充满生机和发展的活力。艺术课程更充分的体现了人性的自由,注重学生快乐的天分,让其他课程充分体现让学生唱、玩、画、乐的天性”。老师甲的做法很明显的在扼杀学生的创造力,学生有自己对于世界的认识,而绘画并没有对错之分,学生在学习绘画的过程中得到了快乐,体会到绘画的乐趣,也培养了他们的成功感和自信心。并不能简单的一刀切

问题三:在学生个性发展的基础上,艺术课程更注重学生综合能力的培养。在教学目标上,关注学生整体人格的发展。通过有趣的艺术活动培养学生综合能力;在教学设计上,加强不同学科的融合,如结合自然、物理、社会品德等学科。鼓励学生进行体验性、探究性和反思性的学习,发展学生自主学习的能力;在教学内容上提供更多更丰富的内容和信息,拓展学生视野;在活动中,绘画、唱歌、舞蹈、朗诵有机结合。让学生在玩中学,学中玩。让学生在快乐的学习氛围中提高自身的综合能力,体现出以人为本的教育方针。在评价方式上,关注学生的过程发展,尊重个性的差异,关注每个学生的艺术能力和人文素养的提高,做到时刻都有利于学生艺术的发展。

四、教学设计

【参考答案】

课题:《我们的现在和将来》

课型:新授

课时:1课时

领域:造型·表现

教学目标:

知识与技能:了解几件中外以及学生的富有创意和想象力的绘画作品分析他们的创作方法和特点,发挥想象力用绘画的方式大胆表现自己的现在和将来,并能用语言文字对作品进行说明。

过程与方法: 通过教师引导,小组讨论分析大师和学生的作品,启发学生发挥想象力通过绘画和语言表述的方式,培养学生的创造力和想象力。

情感态度和价值观:激发丰富的想象,唤起创造的欲望和对美好生活的向往,做一个有理想有抱负的新人。

教学重点: 引导学生发挥想象力和创造力画一幅自己关于未来生活的景象。

教学难点: 能够打破常规想法,换一种思维方式创造优秀的作品。

教学过程:

导入新课:情景导入。和同学们一起讨论动画片《哆啦A梦》的神奇之处,引导同学们穿越时空隧道走到未来,看看未来世界是什么样子。

新授课程:给学生们观看图片意大利画家阿奇姆博多的油画作品《春》以及中国画家常振芳的农民画作品《老牛和小牛》。引导学生思考和讨论:这两幅作品与我们见到的作品有什么不同,说一说创作方法有什么特点。并欣赏课本上的作品,引导学生思考讨论:作品采用什么方法表现自己在未来世界中所取得的成就。

同学们采用以图配文的方式,表达自己对未来生活的向往,表达了各自的理想。

课堂练习:同学根据自己的大胆想象,画出自己在未来世界中取得的成就。老师在课堂中来回巡视,对学生创意及绘画表现进行指导评价。

4、展示评价:将全体学生的作品展示在黑板上,由全体同学选评出立意新颖、构思巧妙又有创意的优秀作品,并由作者向大家介绍自己的创作思路和表现手法。老师对学生的创意和构思进行表扬。

责任编辑:伍立华

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