中小学教招 音乐学科专业知识(模拟卷三)

http://www.hteacher.net 2018-12-27 11:39 教师网 [您的教师考试网]

 中小学新任教师公开招聘考试

音乐学科专业知识(模拟卷三)

考生注意事项：

1.答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证、座号。同时在答题卡背面左下角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整，笔迹清晰。

2.请考生认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名、准考证号、座号是否一致。

3.答题前，请仔细阅读答题卡上注意事项的要求。答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他符号。

4.答其他题目时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

5.考试结束，务必将试卷和答题卡一并上交。

6.本考试为闭卷考试。考试时间为150分钟，满分为120分。

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

1.李斯特被誉为( )。

A.钢琴诗人 B.钢琴之王 C.钢琴天才 D.钢琴之父

2.管弦乐《波莱罗舞曲》的曲作者是拉威尔，他的音乐风格属于( )。

A.巴洛克 B.古典主义 C.浪漫主义 D.印象主义

3.下列属于江浙民歌色彩区的作品是( )。

A.《杨柳青》 B.《板栗开花一条线》 C.《槐花几时开》 D.《一心想着毛主席》

4.《嘎达梅林》是( )民歌，《牡丹汗》是( )民歌。

A.蒙古族，维吾尔族 B.蒙古族，藏族 C.朝鲜族，维吾尔族 D.朝鲜族，藏族

5.下列与G宫调主音相同的调是( )。

A.E和声小调 B.D徵调 C.G大调 D.A商调

6.g和声小调I6和弦的低音是( )。

A.bB音 B.G音 C.B音 D.D音

7.延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线，谱例的总时值相当于( )。

A.附点四分音符 B.四分音符 C.附点八分音符 D.二分音符

8.音乐术语Presto的中文含义是( )。

A.急板 B.中板 C.快板 D.慢板

9.自然大调的导音上构成的七和弦是( )。

A.小七和弦 B.减七和弦 C.半减七和弦 D.大小七和弦

10.属于普契尼的歌剧有是( )。

①《托斯卡》 ②《蝴蝶夫人》 ③《图兰朵》 ④《茶花女》

A.②④ B.②③④ C.①② D.①②③

11.下列属于明代的作品有( )。

①《牡丹亭》 ②《南柯记》 ③《浣纱记》 ④《窦娥冤》

A.②④ B.②③④ C.①② D.①②③

12.柯达伊是( )的作曲家、音乐教育家。

A.德国 B.捷克 C.波兰 D.匈牙利

13.( )是亨德尔，除歌剧之外最重要的创作领域。

A.协奏曲 B.交响曲 C.受难曲 D.清唱剧

14.我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的( )。

A.《弦索备考》 B.《溪山琴况》 C.《乐府传声》 D.《神奇秘谱》

15.下列不是出自《白石道人歌曲》的是( )。

A.《扬州慢》 B.《杏花天影》 C.《玉梅令》 D.《幽兰》

16.《卡门》取材于法国作曲家( )的小说。

A.雨果《欧那尼》 B.司汤达《红与黑》

C.巴尔扎克《人间喜剧》 D.梅里美《嘉尔曼》

17.下列属于河北民歌的是( )。

A.《杨柳青》 B.《孟姜女》 C.《沂蒙山小调》 D.《小白菜》

18.《春江花月夜》是根据下列那首乐曲改编而成( )。

A.《海青拿天鹅》 B.《十面埋伏》 C.《阳春白雪》 D.《夕阳箫鼓》

19.1829年，由作曲家( )指挥演出的巴赫《马太受难曲》，推动了欧洲巴赫研究的复兴。

A.格什温 B.肖邦 C.瓦格纳 D.门德尔松

20.( )在《美育书简》中提出了“游戏说”。

A.亚里士多德 B.柏拉图 C.康德 D.席勒

21.调号为四个降号的是( )。

A.A和声大调 B.f和声小调 C.a自然小调 D.a羽调式

22.在和声小调音阶中，第Ⅰ级与第Ⅶ级构成的音程是( )。

A.大六度 B.小六度 C.大七度 D.小七度

23.在和声大调音阶中，第Ⅵ级与第Ⅶ级构成的音程是( )。

A.大二度 B.小二度 C.减二度 D.增二度

24.在自然大调音阶中，可以构成小三和弦的数目是( )。

A.4 B.1 C.2 D.3

25.在自然大调音阶中，有且只有一个减三和弦，这个和弦的级数是( )。

A.Ⅰ B.Ⅳ C.Ⅵ D.Ⅶ

26.属雅乐七声D宫的是( )。

A.

B.

C.

D.

27.下列选项中，与D宫调属于同主音系统调的是( )。

A.#F羽调 B.E商调 C.F角调 D.D徵调

28.下列力度记号按照由强到弱排列正确的是( )。

A.ppp-ff-mf B.p-mf-f C.mp-f-mf D.f-mp-p

29.下列术语中，表示慢板的是( )。

A.ALLegro B.Lento C.Andantino D.Larghetto

30.朱载堉的《律学新说》中称之为新法密率的律制是( )。

A.五度相生律 B.十二平均律 C.纯律 D.十四律

二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

31.半音就是小二度。

( )

32.含有变化音级的音程就是变化音程。

( )

33.音程中的度数就是指两音间所包含的五线谱线和间的数量。

( )

34.比大二度多半音的音程就是小三度。

( )

35.等音程是建立在等音基础上的。

( )

36.芦笙是竹类乐器。

( )

37.影片《战舰波将金号》是20世纪20年代美国的重要作品。

( )

38.1892年，舒伯特指挥演出了巴赫的《马太受难曲》，从而掀起研究巴赫的高潮。

( )

39.中国古代音乐文化在隋唐时期出现了巨大转折，市民音乐走向繁荣。

( )

40.捷克作曲家德沃夏克一生创作有9部交响曲，其中第九就是《新大陆交响曲》，是他在美国期间创作的。

( )

三、匹配题(本大题共10小题，共10分)

将下列音乐课程内容前的字母填入领域后面对应的空格中

 

将下列音乐课程内容前的字母填入领域后面对应的空格中
题号	作品	答案	作者
41	合唱《保卫黄河》		A.华彦钧
42	《教我如何不想他》		B.冼星海
43	琵琶曲《大浪淘沙》		C.赵元任
44	歌曲《爱我中华》		D.徐沛东
将下列作品前的字母填入作曲家后面对应的空格中
题号	民歌或国家	答案	作品
45	组曲《动物狂欢节》		A.乔羽
46	艺术歌曲《菩提树》		B.约翰·凯奇
47	钢琴《4分33秒》		C.圣桑
48	歌剧《尼伯龙根的指环》		D.瓦格纳
49	合唱《我的祖国》		E.舒伯特
50	交响乐《复活交响曲》		F.马勒

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

51.简述莫扎特及其创造成就。

52.简述合唱的定义。

53.《义务教育音乐课程标准(2011年版)》规定的课程内容是?

54.浪漫主义时期音乐的基本特征是?

五、综合题(按要求回答55-60题，本大题共6小题，共50分)

55.调式分析：(3分)谱例中结束音“1”是该曲的调式主音吗?

56.音阶写作：(4分)请在下面五线谱上写出该调式音阶。

57.曲式分析：(3分)该歌曲的曲式结构是( )。

A.带再现的单三部 B.单二部 C.复三部 D.不带再现的单三部

58.和声分析：(4分)请分析下列谱的和声(只做级数标记即可)。

59.译谱题：(8分)，请将前八小节的旋律移到下列谱例的最上面一行。并请给前八小节的旋律配伴奏。(根据乐曲情绪的变化，选择用适当的音型)。(8分)

60.教学设计(20分)【小学选做】

请为《小溪流水响叮咚》设计教学过程。

(要求：关注音乐本体，设计合理的教学内容)

60.教学设计(20分)【中学选做】

《黄河船夫曲》是人民教育出版社七年级下册的一节唱歌课。请写出完整的教学过程。(要求：关注音乐本体，设计合理的教学内容)

 

答案解析

一、单项选择题

1.选B

【解析】李斯特被誉为“钢琴之王”。

2.选D

【解析】拉威尔和德彪西，都属于印象主义风格的音乐家。

3.选A

【解析】题干中江浙民歌色彩区主要包括江苏、浙江两省，《杨柳青》属于江苏民歌。

4.选A

【解析】《嘎达梅林》是蒙古族民歌;《牡丹汗》是维吾尔族民歌。

5.选C

【解析】G宫的主音是G音，C选项G大调的主音也是G音。

6.选A

【解析】g和声小调的一级和弦是G、bB、D，故它的第一转位是bB音。

7.选A

【解析】题目中谱例的时长是四分音符加八分音符的时长，故选A。

8.选A

【解析】音乐术语Presto的中文含义是急板。

9.选C

【解析】自然大调的导音上构成的七和弦是B、D、F、A这四个音，是半减七和弦。

10.选D

【解析】《茶花女》是威尔第的作品。

11.选D

【解析】前三个作品是明代的作品，《窦娥冤》是元代的作品。

12.选D

【解析】柯达伊是匈牙利的作曲家、音乐教育家。

13.选D

【解析】清唱剧是亨德尔最重要的创作领域。

14.选D

【解析】《神奇秘谱》是明太祖之子朱权编纂的古琴谱集，成书于公元1425年，是现存最早的汉族琴曲集。

15.选D

【解析】《幽兰》是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。十九世纪末，杨守敬先生在日本访求古书的时候发现了这首琴曲。据传是梁代琴家丘明所传的一首古琴曲，现收录在《神奇秘谱》中的是唐人的手抄本。

16.选D

【解析】法国现实主义作家梅里美创作的中篇小说，《卡门》(一名《嘉尔曼》)是梅里美的代表作。

17.选D

【解析】A项是江苏民歌;B项已流传全国，但其出处也是江苏;C项是山东民歌。

18.选D

【解析】《春江花月夜》上世纪30年代由“大同乐会(组织)”的柳尧章等人根据琵琶曲《夕阳箫鼓》改编而成的著名民乐合奏曲。

19.选D

【解析】1829年，由作曲家门德尔松指挥演出的巴赫《马太受难曲》，推动了欧洲巴赫研究的复兴。

20.选D

【解析】《美育书简》是席勒的著作。

21.选B

【解析】A项是三个升号，B项是四个降号，C项与D项都没有升降号。

22.选C

【解析】低音6(I级)到高音#5(Ⅶ级)是大七度。

23.选D

【解析】b6(VI级)与7(Ⅶ级)是增二度。

24.选D

【解析】分别是Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ级音上构成的和弦。

25.选D

【解析】B、D、F构成减三和弦。

26.选C

【解析】已知D宫是两个升号，雅乐音阶加入变徵，即#G，即可选出答案C。

27.选D

【解析】D项的主音是D，和题干中的主音相同。

28.选D

【解析】选项中力度记号按照由强到弱排列正确的是D。

29.选B

【解析】A项为快板，B项为慢板，C项为小行板，D项为小广板。

30.选B

【解析】朱载堉在1984年著的《律学新说》中称之为新法密率的律制是十二平均律。

二、判断题

31.×

【解析】还有可能由三度音程或其它音程构成。

32.×

【解析】变化音程是由自然音程变化而来的，它包括大音程、小音程、纯音程，以及除增四度和减五度音程之外的一切增、减音程和倍增、倍减音程。它可以在自然音级上构成，也可以在变化音级上构成，变化音级上构成的音程可以是变化音程，也可以是自然音程。

33.√

【解析】音程中的度数就是指两音间所包含的五线谱线和间的数量。

34.×

【解析】比大二度多半音的音程不一定是小三度。

35.√

【解析】等音程是建立在等音基础上的。

36.×

【解析】芦笙属于八音中的匏。

37.×

【解析】影片《战舰波将金号》是20世纪20年代苏联的重要作品，《战舰波将金号》是由谢尔盖·爱森斯坦执导的一部剧情片，影片是向俄国1905年革命20周年的献礼影片。

38.×

【解析】1829年，门德尔松指挥演出了巴赫的《马太受难曲》，从而掀起研究巴赫的高潮。

39.×

【解析】中国古代音乐文化在宋元时期出现了巨大转折，整个传统音乐的重心走向民间，市民音乐走向繁荣。

40.√

【解析】捷克作曲家德沃夏克一生创作有9部交响曲，其中第九就是《新大陆交响曲》，是他在美国期间创作的。

三、匹配题

41.B;42.C;43.A;44.D;45.C;46.E;47.B;48.D;49.A;50.F

四、简答题

51.【参考答案】奥地利作曲家，被称为“音乐神童”，他是脱离教堂、宫廷，走入“自由音乐家”行列的先行者。莫扎特的创作几乎涉及了音乐的所有领域：交响曲、歌剧、钢琴及各种乐器的协奏曲、奏鸣曲，各种组合形式的室内乐独唱、重唱等等。最重要的成就是歌剧，代表作：《费加罗的婚礼》《女人心》《唐璜》《后宫诱逃》《魔笛》;共创作41部交响曲：比较突出的是《降E大调第39交响曲》、《g小调第40号交响曲》(又称维特交响曲)和《C大调第41号交响曲》(又称《朱庇特交响曲》);室内乐：《G大调弦乐小夜曲》;莫扎特临终前创作的最后一部作品是《安魂曲》。

52.【参考答案】合唱，指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。声部的数量没有规定，一般有四个声部。多为男高音区，男中低音区，女高音区，女中低音区。

53.【参考答案】(1)感受与欣赏包括：音乐表现要素;音乐情绪与情感;音乐体裁与形式;音乐风格与流派。(2)表现包括：演唱;演奏;综合性艺术表演;识读乐谱。(3)创造包括：探索音响与音乐;即兴编创;创作实践。(4)音乐与相关文化包括：音乐与社会生活;音乐与姊妹艺术;音乐与艺术之外的其他学科。

54.【参考答案】(1)从风格上看：作品强烈地张扬主观情感和个性特征，每个作曲家的作品都带有个性化的烙印。(2)从文化传统上看：作品强调民族观念，作曲家的创作普遍植根于本民族的文化土壤，尤其是晚期浪漫派。(3)从体裁上看：打破了古典音乐程式化的限制，出现了表达明确意图的“标题音乐”、多乐章的交响曲、单乐章的交响诗和特性小曲等体裁。(4)从具体的音乐要素上看：旋律的乐句组成趋向不对称的自由化形态，伸缩性大;对和声的结构进行了扩展，不协和和弦被更自由地运用;常采用半音转调和远关系转调，晚期浪漫派的作品有时会给人以调式含糊不清的感觉，但是仍以调性音乐为主;力度、速度变化强烈。

五、综合题

55.【解析】

是

56.【解析】

57.【解析】B

58.【解析】

59.【参考答案】

60.【参考答案】【小学选做】

教学过程：

一、情境导入

教师用绘画或多媒体课件呈现小溪流水的景象，并配上小溪流水的声响，为学唱歌曲创设情境，从而导入本课的学习。

二、新课教授

1.这首歌曲中运用了断音和连音两种唱法，因此，教师可以在学唱前，利用歌曲的最后两句旋律，进行断音和连音唱法的发声练习，并体会歌曲塑造的活泼、抒情的小溪形象。

如：“”指导学生用断音唱法唱一唱，说说这里小溪唱的是一首怎样的歌?(欢快、活泼的歌)

接下来对比演唱这一句：

2.歌曲范唱，了解歌曲内容，感受音乐的情绪。设问：小溪在唱着什么歌?音乐的情绪是怎样的?有没有变化?(为区分乐段作预设)

3.学唱歌谱时重点让学生感受乐句、乐段和旋律进行的特点。

(1)让学生数一数歌曲一共有几个乐句，哪几句开头相同或相似。

(2)根据乐句的相同和不同以及歌曲情绪的变化，为歌曲划分乐段。(两个乐段，第1-16小节为第一乐段，共两个乐句;第17-33小节为第二乐段，共两个乐句)

(3)跟琴模唱旋律，边唱边随音乐划一划旋律线，说说歌曲基本上采用了哪一种旋律进行的方式?(波浪形进行)然后根据旋律进行的特点，指导学生用连贯、抒情的声音演唱歌曲。

4.学唱歌词。

(1)带着情感以拟人化的第一人称角色来朗读《小溪流水响叮咚》的歌词，体会歌词的诗意。在曲调熟练的基础上填上歌词。

(2)注意吐字要清楚，并带着情感唱好一字多音及句尾的旋律。

(3)唱出两个乐段情绪上的不同特点。如第一乐段的流畅、抒情性，第二乐段的自豪和愉悦之情。

三、音乐活动

为歌曲选择打击乐器并编配伴奏音型，以烘托歌曲优美抒情的情绪，表现风景如画的意境及借景抒发对祖国、对人民的热爱之情，教师根据学生的表演进行鼓励性评价。

四、课堂小结

引导学生回忆并说出本节课学习的内容，教师进行总结性评价。最后再次播放歌曲，学生在欢乐的课堂氛围中结束本堂课。

60.【参考答案】【中学选做】

(一)创设情境

1、多媒体播放视频片段。

课前播放钢琴协奏曲《黄河船夫曲》，并提出问题：这首曲子的名字是什么?它的作者是谁?(作者是冼星海)它的情绪是怎样的呢?(激动、磅礴、大气)

导入新课，我们今天再来学习一首跟黄河有关的歌曲，作品名称也叫《黄河船夫曲》。

(二)学唱歌曲《黄河船夫曲》

1、初听歌曲感受情绪。

师：说说歌曲唱了些什么?

生：略。

师：这是一首情感质朴、风格粗犷的歌曲。同时再播放电视剧插曲《山丹丹花开红艳艳》等陕北民歌片段。提问：这些民歌有什么共同点?

2、介绍陕西民歌的生长环境

播放地图、陕北、城市图片，并介绍陕北风土人情、民歌特点。

提问：陕北民歌就在这样的环境中成长起来的，这里的人们是怎样的性格?他们唱歌的声调有什么特点?

3、再听歌曲

听后简单介绍《黄河船夫曲》的创作背景。提问：黄河上的歌声是谁唱的?他们在干什么?

(1)听旋律，划线条。

(2)对比江苏民歌《茉莉花》，分析旋律音程大跳的原因。(江南人感情细腻，音调柔和;陕西人豪爽粗犷，声调高亢)。

4、教师范唱

提问：观察歌曲旋律还有什么特点?重复出现了几次?

5、跟琴模唱

(1)学生用la模唱旋律。

(2)学生边做划船动作边演唱旋律，感受旋律的重复。

提问：船夫此时的动作是怎样的?有什么特点?(划船、娴熟)

6、学唱歌词

根据四四拍强弱规律划拍唱词。

提问：歌曲节拍的强弱关系是怎样的?(划船的第一个划开水波的动作是最用力的，注意歌曲的强弱关系。)

7、方言衬词

(1)分析方言特点

提问：这首歌曲，哪一句让你一听就知道是陕西方言?(如：我晓得、船、艄公等)

(2)分析衬词特点

提问：歌曲中为什么要加入衬词?(衬词可以让歌曲的语言更口语化，音乐更饱满、连贯，而且能更好的表现演唱者的情绪)

(3)演唱方言衬词

每一句最后都加上了一个前倚音和下滑音，前倚音与陕西方言的语音语调有密切联系，下滑音使歌曲情绪更好发挥。

最后，在老师的钢琴伴奏下，有情感的完整演唱歌曲。

(三)拓展延伸

1、分析唱法

(1)了解原生态唱法

提问：歌唱方法有通俗、美声、民歌、原生态，这首歌曲，应该用哪一种唱法演唱?(歌曲的唱法应该是随意的、直白的，唱出自己的真实情感，宣泄自己的情绪。)

(2)小组对唱

提问：歌曲有两段歌词，以什么形式演唱?

(学生分组扮演船夫，以一问一答的形式演唱)

(四)课堂小结

陕西人民的喜怒哀乐都以民歌的形式表达，民歌是他们精神、思想和感情的结晶，是陕西人民生活情感最直接最真实的反映。陕西人的生活离不开民歌，民歌反映着人们的生活。

责任编辑：伍立华