【方法】音程题的解题思路与方法

http://www.hteacher.net 2018-12-27 09:45 教师网 [您的教师考试网]

 音程题的解题思路与技巧

在各省、市的教师招聘考试中，按要求写音程是常见的题型，此类题型意在考察考生的基本乐理知识和音乐专业素养。因此，广大考生要拿下考试、取得高分，这部分知识是考生必须要掌握的内容。下面，华图教师针对考试中出现的音程写作题型，向大家介绍相关考情及解题方法。

一般来说，对于经常出现写作题型的地区，音程写作题通常出现在写作题的第1小题中，一方面是表现出此类知识点的基础性，另一方面表现出此类知识点的重要性。因此，面对此类题型，考生应提前做好备考准备，多多进行写作练习。

常见的音程写作题型会以以下形式呈现：

例：在低音谱表上按要求写音程。

 

音程写作的考查方式是以指定音为下方音，向上构成指定的音程。这类题目考生的易错点一般在于两点：一、对于谱表的辨别。二、对指定度数中增、减、倍增、倍减的音程算法。

(1)关于谱表的辨别

常用的谱表有：G谱表、F谱表、C谱表。这个细节是很多考生容易出错的地方。纵观各地历年考题，写作题主要出现的谱表形式有三种(次中音谱表出现相对较少)，分别是：

G谱表又叫高音谱表，其第三线上的音为小字一组的b1。谱号如下图：

F谱表又叫低音谱表，其第三线上的音为小字组的d。谱号如下图：

C谱表又叫中音谱表，其第三下上的音为小字一组的c1。谱号如下图：

由于，谱表决定了音的位置的高低，因此，辨认题目中谱号性质，其意义毋庸置疑。

(2)关于音程的把握

做好音程题要求考生对音程的定义及内容把握准确。音程分为自然音程和变化音程两种。比如说我们考试中遇到的纯音程、大音程、小音程、增四度和减五度音程都叫自然音程。变化音程是由自然音程变化而来的，如考试中遇到的一切增减音程(增四度、减五度除外)和倍增、倍减音程，都叫做变化音程。其中，大音程和纯音程增大变化半音为增音程，小音程和纯音程减少变化半音为减音程(减一度除外)。小音程增大变化半音为大音程，大音程减少变化半音为小音程。增音程增大变化半音为倍增音程，减音程减少变化半音为倍减音程。不超过纯八度的音程叫做单音程，超过纯八度的叫做复音程。算音程的性质，可以参考音程的音数与级数，常见的音程的名称表如下：

(3)做音程题的步骤与技巧

通过以上对于知识的解析，我们就可以进行解题。解题思路可分为五步进行，即：一看，二认，三构，四算，五验。

一看，就是看所做题目的谱表是高音谱表、低音谱表还是中音谱表。

二认，确定谱表之后方可辨认出五线谱上所对应的音，音名是什么或者是唱名是什么，其次观察这个音是属于自然音还是变化音，如果是变化音，它是升、是降，或是重升、重降。

三构，即观察题目中所要求的，写出怎样性质的音程，也就是几度，然后开始在指定音上向上构出相应性质的和弦。这一步很关键，需要在构的过程中仔细认真地数度数，特别是基础不扎实的同学，切不可一目十行，将五线谱上的线与间看错、跳过或多数。

四算，构好音程后，看题目中给出的要求是增音程还是减音程，或是倍增、倍减音程，观察五线谱中出现的音有没有变化音。上文有给出增、减、倍增、倍减的算法，即大和纯音程增大变为增音程，小和纯音程减少变为减音程，小音程增大变为大音程，大音程减少变为小音程。增音程增大变为倍增音程，减音程减少变为倍减音程。根据这样的原理，方可算出正确的音程性质。

五验，是为了保证写出的指定音程准确无误，在原题上再次算出自己所写音程的性质，得出答案与所给性质相符方可结束本题。这是众多考生容易忽略的步骤，特别是针对做题比较少的学生来说，这一步必不可少。当然，在个人的音程写作题达到炉火纯青的地步时，可跳过此步骤。

以上就是对于音乐学科考试中音程写作题的分析和做题思路的梳理，希望同学们在遇到此类题型时，仔细审题、仔细计算、仔细检查，确保将这部分的考试内容收进囊中。最后，华图教师诚挚祝愿各位考生，乘华图之翼，圆教师之梦!

责任编辑：伍立华