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1.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯,这类创造活动的心理影响机制主要是( )

A 功能固着 B 迁移 C 定势 D 原型启发

2.某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足,这是采用了( )这种心理防御方式的表现。

A 升华 B 补偿 C 退行 D 转移

3.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是( )

A 生活焦虑 B 睡眠障碍焦虑 C 交友焦虑 D 考试焦虑

4.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )

A 机械学习 B 意义学习 C 接受学习 D 发现学习

5.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )

A 可能选择 B 犹豫不决 C 回避这项任务 D 坚决选择

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责任编辑:大白

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  • 山东东营 王秀红:龙春来老师,我被录取了,谢谢您的指导

    福建学员晓珊:老师,我过了,开心死了!考的是三位数乘两位数,成绩是77。

    泉州学员张芹:杨老师,我考上了。谢谢老师,我觉得通过培训,我自信了好多,面试时一点都不紧张,所以才能通过。

    学员王思文:我考上了啊!谢谢徐暮耘老师!!

    天津学员小珊:老师,我考了第一名,太高兴了,谢谢你的帮助,真的很感激你能抽晚上给我有时间的时候给我上课,辛苦了。

    福建学员江琴:郭老师,我江琴,我过了,面试成绩还不错,感谢郭老师的辅导。

    福建、福州 林静:田惠伊老师, 我是林静,考的是泉州的第一名 !

    山东临沂学员徐兵兵:王老师:你好!我是山东小学数学兵兵,我面试得了第一,顺利通过,嘿嘿,谢谢老师。

    福建学员月婷:感谢老师,我已经过了面试了!

    福建学员林坤:郭老师,我是林坤,我面试过了,一直以为自己很差,上培训班也以为就是打个酱油,结果上您的笔试面试我成了厦门的老师,感谢老师的辅导!

    福建学员宋锦:田惠伊老师,我反超第一,谢谢 离不开爷您的谆谆教诲 谢谢老师。。。

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