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1.在小学多媒体教学设计中,通常以强弱对比、大小对比、动静对比、明暗对比、色彩对比等手段来产生对比,突出主要的教学内容,这属于()。

A.知觉的选择性 B.知觉的理解性

C.知觉的整体性 D.知觉的恒常性

2.“教学必须走在发展前面”的观点是( )提出的。

A.列昂节夫 B.维果斯基 C.巴甫洛夫 D.柯尔伯格

3.凡取悦于别人,帮助别人以满足他人愿望的行为是好的,否则就是坏的,这属于柯尔伯格的道德认知发展理论中的()阶段?

A.惩罚服从取向阶段 B好孩子道德定向阶段

C.相对功利取向阶段D.遵守法规取向阶段

4.“为中华崛起而读书”属于学习动机中的()。

A.远景的间接性动机B.近景直接性动机

C.一般动机 D.具体动机

5.根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有()的趋势。

A.逐渐降低B.逐渐上升 C.迅速上升 D.迅速降低

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责任编辑:大白

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