促进幼儿社会性发展的措施

http://www.hteacher.net 2018-04-17 10:56 教师网 [您的教师考试网]

【导读】促进幼儿社会性发展的措施

3-6岁的幼儿已经有了同伴交往的倾向和欲望,幼儿教师要引导和满足幼儿的同伴交往需求,从而促进幼儿社会性的发展。在幼儿教师招聘结构化面试中,如何引导幼儿形成良好的同伴关系也是经常出现的一类面试考题。

幼儿社会性发展的高低取决于幼儿同伴交往的良性与否,因此,幼儿教师要引导幼儿在班级里与同伴形成一种平等、合作或互利互惠的关系,从而使幼儿的社会性发展朝着良性的方向发展。因此,幼儿教师就要采取相应的措施,培养不同孩子的交往技能,促进其社会性的发展。具体来说,可以从以下几方面来着手实施:

第一,培养幼儿良好的语言习惯,让幼儿通过语言媒介进行交往。五大领域的教学是相互融合的,从来都不是独立的。教师要培养幼儿的社会性,可以借助幼儿丰富的语言表达来实现。3-6岁的幼儿已经具备一定的语言表达能力,教师只需进行引导即可。比如,教师要告诉幼儿在与同伴打交道时,需要使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语。除此之外,教师还要引导幼儿学会表达自己的请求,在幼儿想玩其他幼儿的东西时,不能直接去“抢”,而是要说“请问,我能玩一下你的玩具吗?”,在同伴同意后再说声“谢谢”!长此以往,在教师的引导下,幼儿就学会了用礼貌用语来进行交往。

第二,引导幼儿分享,让幼儿通过分享来交友。3-6岁的幼儿特别喜欢分享,教师要抓住幼儿的这一年龄特点,组织相关的主题活动,幼儿可以根据主题活动内容把自己认为好吃的食物、好玩的玩具、好看的书籍等带到幼儿园,自己玩或者跟同伴交换,这种活动既会让幼儿体验到分享的快乐,也会让他们学会如何与同伴交往。

第三,带领幼儿游戏,让幼儿通过游戏合作学会交往。游戏是幼儿喜欢的方式,大部分幼儿也是在游戏中与同伴交往的,因此教师可以设计游戏活动如《小猴运球》游戏,要求两名幼儿通过合作,用肚子夹着球把球运到球篮里。在这个游戏中,教师可以对同伴的选择上进行引导,如能力强的搭配能力弱的,性格上调皮点的搭配乖巧点的等。这样同伴间的互动增强了,同伴间的交往也就密切了。

责任编辑:大白

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