教师资格面试教案—小学英语《Read and Write》

http://www.hteacher.net 2018-03-23 10:12 教师网 [您的教师考试网]

教师资格面试教案—小学英语《Read and Write》

小学英语资格面试—《Read and Write》教案

一、教学内容及教学目标

1. Read and write 内容分析

Read and write 分为读、写和语音三部分:第一部分要求学生填写出自己和同桌的爱好,并阅读公告栏的四则广告;第二部分为有意义的写句子活动,分两个步骤:第一步回答问题,仿写句子;第二步选择恰当的动词形式补全广告;第三部分为语音意识培养,选取阅读文段中的典型例子示范单词在句子中重读、弱读的朗读技巧。

2. 本部分的教学目标

通过讨论活动激活学生的背景知识及储备词汇;通过读后问题培养学生在语篇中捕捉不同类型信息的能力;根据阅读所获取的信息完成有意义的仿写活动;根据示例在文段中找到更多单词重读、弱读现象,最终正确朗读句子。

二、教学重难点

重点:运用略读(skimming)及扫读(scanning)的阅读技巧捕捉文本主旨及细节信息,解决问题。

难点:动词第三人称单数形式的运用。

三、教学步骤:

I. Lead-in

1. Greeting

2. Pair work. Students ask and answer questions about their hobbies and fill in two tables.

【设计意图】师生英语对话,营造宽松、愉快的英语学习环境,同时导入话题hobby,通过结对活动复习本单元前四课时所学句型,为本课学习做铺垫。

3. Group work and assessment

Teacher hands out six envelops with different names of clubs on it. There are many information pictures about the club in the envelope. Each group draws lots to decide which group they join in.

【设计意图】通过分组成立俱乐部形成课堂评价方,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,活跃课堂气氛,同时为课堂课堂创设真实情景,为后面的任务做好铺垫。

II. Pre-reading

Teacher asks student questions on how to have more students in each club so as to elicit the topic “ad writing”.

T: Now, you are in different club. Do you want to have more students in your club? But how can you do that? Yes, you can write an ad for your club. Do you know how to write an ad? Can you guess what should be in an ad? Now discuss in your groups.

【设计意图】明确课堂任务,进一步激发学生的学习欲望。阅读文本内容之前进行预测,培养学生的思维能力,为文本理解做好铺垫。

III. While-reading

1. Listen and read titles.听读标题,确定俱乐部。

T: Let’s read some ads together, and then you’ll know how to write one. Look at this notice board. Now listen and repeat the title of each and find out the names of the clubs.

【设计意图】通过仔细阅读、分析标题可以得到一些关键信息。引导学生阅读标题,通过简单的几个词获取广告的关键信息,为进一步理解广告内容打好基础。

2. Scanning

Scan the text to find hobbies of each character in the ad and then check the answer together.

T: Now read for the second time. Find and write down their hobbies.

Amy likes ______________.

John _______.

Mike____________.

Robin___________.

【设计意图】培养学生在阅读时运用scanning的技巧,根据题目中的关键词在广告中查找相关信息,理解并归纳整理信息,填写出所需要的内容,培养学生的归纳能力。

3. Careful reading精读广告,查找关键信息

T: Read the ads carefully, and underline the detailed information. Let’s read the first ad together. (学生阅读) Now read the other three ads and underline the details. (默读)

【设计意图】培养学生精读技巧,根据要求在文中仔细查找,获取信息。通过画线让学生一目了然地了解广告所应包括的信息,为后面的总结产出做好铺垫。

IV. Post-reading

1. Finish the ad

Teacher provides some ads and delete some key information, such as title, time, places, activities, contact information. Then students are asked to finish the ads and read together.

T: Now, boys and girls, look here. I’ve written an ad. Read it and tell me “Is it an ad?”

T: Why not?

T: Oh, yes. Can you add a title for it?

T: Anything more? Great! Let’s add the time.

【设计意图】通过师生共同完成广告,学生更直观地了解到关键信息在广告中的重要作用,为后面能够更顺利完成制作广告的任务做好铺垫。同时培养学生善于观察,勤于思考的习惯,加强学生综合理解运用语言的能力。

2. Summarize

Teacher summarizes key factors of an ad together with students and then write it on the blackboard.

T: So, what should be in the ad?

【设计意图】学生通过阅读广告以及补充广告信息这一系列的任务活动之后,可以用自己的语言总结出广告所应包含的内容。用思维导图呈现,思路清晰,为不全广告打好基础。

3. Write and present ads

Students work in groups and write ads for their groups.

T: Now can you write an ad for your group?

T: Now it’s your turn to write an ad for your club! You can use these stickers you get in the class to make your ads more beautiful. Is five minutes ok?

学生和同伴一起设计广告。评价方式中老师奖励的小图片学生可以用来装饰广告。学生完成后,教师将黑板布置成广告墙。学生贴上广告,以小组为单位读广告。每组完成后,老师请学生进行评价,并邀请学生课后邀请其他学生参观。

【设计意图】通过设置真实情景,让学生设计广告,将教材所学知识与实际生活紧密联系,实现灵活运用。最后的展示环节体现了广告的实际用途,让课堂任务有了更丰富的内涵。

V. Summary

Teacher summarizes and achieves emotion teaching goals.

T: You write great ads for your clubs. If you join a club, you can make more friends. Then you will be happy in your life.

VI. Homework

Write an ad for students’ clubs.

附课文原文:(详见附件)

 

相关推荐:

2018年教师资格证国考视频课程

教师资格笔试备考资料模拟试题

华图教师网 http://www.hteacher.net

责任编辑:宗美琦

分享到:

精彩推荐

换一换

师资风采

  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
;
教师网微信

网络课程

每日一练

招聘资讯

热门试题

学员心声

  • 学员周洁华:老师讲的对我帮助很大 谢谢付明慧老师!

    菏泽学员李彦臻:谢谢付明慧老师,老师辛苦了

    学员何慧:我考了84分就面试第一名了,所以要谢谢我们的培训老师吕璇 。

    福建学员林坤:郭老师,我是林坤,我面试过了,一直以为自己很差,上培训班也以为就是打个酱油,结果上您的笔试面试我成了厦门的老师,感谢老师的辅导!

    泉州学员张芹:杨老师,我考上了。谢谢老师,我觉得通过培训,我自信了好多,面试时一点都不紧张,所以才能通过。

    广州学员 汤李欣: 亲爱的杨红艳老师,告诉你个好消息,我考试过了,第一名嘿嘿。你什么时候来广州,我和老公一定要请你吃饭啊

    山西临汾学员贺宏:雷老师,您好!我是贺宏,我考上临汾第一实验中学了,抽得题目是《林黛玉进贾府》,谢谢您的指导!有时间来临汾玩啊!一定热情招待!

    黄小燕(厦门):张洋滋老师这次面试我进啦!

    赣州学员钟成香:张洋滋老师,我觉得我们在那虽然仅仅只有五天但是这五天也许对我们的人生改变也不小!不仅是说课!更重要的是为我们竖立信心!相信自己我能!那里的老师也很好!

    江西南昌 廖丹:龙春来老师,我第一名,表现非常好,我觉得是超常了一点发挥的,说了十几分钟,一下稿子都没看,一直都有微笑,评委也对我笑呢,所以我好开心,而且我一点都不紧张。

    帥氣ヾ萢萢 :郭西平老师,我进面试了 !

    学员蒙雨:杨书玲老师,我是李秋兰,谢谢你的栽培,在你的用心指导下,我们这次培训的很多同学都通过了面试。

进入会员中心 会员中心 购物车 购物车 0
新浪 华图教师
官方认证微博
QQ 微信 华图教师
微信号htjiaoshi
在线客服

在线客服

工作时间:

8:30-17:30

回到顶部