2017年幼儿教师资格证《保教知识与能力》高频考点归纳六

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【导读】2017年幼儿教师资格证《保教知识与能力》高频考点归纳六

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教育活动的组织与实施

考点一 幼儿园教育活动的类型

考点预测

教师与幼儿个体的直接联系方式是( )教育活动.

A.集体

B.小组

C.个别

D.自选

答案:C

考点二 幼儿园教育活动内容选择的的三种取向

考点预测

关注幼儿做些什么,强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性,这种观点认为教育活动的内容即( ).

A.教师教学的材料

B.幼儿的学习活动

C.教师教学的方法

D.幼儿的学习经验

答案:B

考点归纳

1.行为目标

行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述来设计目标,它指向教育活动中儿童所发生的行为变化,目标设计中关注的是可观察到的行为结果.

2.生成性目标

生成性目标是在教育活动过程中生成的目标,生成性目标关注的是过程.

3.表现性目标

表现性目标强调的是个性化,指向的是培养儿童的创造性.

考点三 幼儿园教育活动的设计

考点预测

( )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期,即依据一定的教育目标,选择一定的教育内容

和方式,对幼儿实施教育影响的方案.

A.幼儿园教育活动过程

B.幼儿园教育活动实施

C.幼儿园教育活动计划

D.幼儿园教育活动设计

答案:D

考点归纳

1.幼儿园教育活动设计的概念

幼儿园教育活动设计是对教育活动的目标、内容和步骤的预期,即依据一定的教育目标,选择一定的教育内容和方式,对幼儿实施教育影响的方案.

2.幼儿园教育活动设计的特点

第一,幼儿园教育活动设计必须以幼儿的发展心理和学习心理中的相关理论观点为基础.

第二,幼儿园教育活动设计必须具有帮助幼儿身心发展的价值.

第三,设计应包括短期和长期的两种目标.

第四,幼儿的教育活动设计的完成必须经由系统的方法.

第五,幼儿园教育活动设计不以解决全部幼儿的发展问题为目的,应该有针对性地指向某一部分幼儿.

3.幼儿园教育活动设计的基本要求

(1)教师设计与幼儿生成相结合

教师要灵活、弹性地面对教育活动,当发现幼儿真正感兴趣而且有价值的事物时,应打破以前的计划,根据幼儿的具体表现来调整设计.教师应以预先的计划为起点,渗透幼儿生成的思想,做到预设与生成的有机结合.

(2)细致考虑各个要素

在设计教育活动时要考虑到教育活动背景分析、教育活动目标设计、教育活动策略设计和教育活动评价这几个要素的有机组合.

考点四 幼儿园教育的总目标

考点预测

"爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识"是《幼儿园教育指导纲要》在( )领域的目标.

A.健康

B.社会

C.科学

D.艺术

答案:C

考点归纳

《幼儿园教育指导纲要》在幼儿园教育的不同领域提出了不同的目标.

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责任编辑:宗美琦

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学员心声

  • 江西吉安学员吴瑾:宋炜老师,好消息啊,我考了第一名,都兴奋地哭了,谢谢您。

    福建学员江琴:郭老师,我江琴,我过了,面试成绩还不错,感谢郭老师的辅导。

    江西南昌 熊西西:龙春来老师,我考上啦!谢谢您的耐心教导、鼓励和信任,培训后我有了很大进步,胆子变大多啦,面试的时候只有一点点紧张。

    学员章玉香:不管我考的怎么样,我对石杨平老师讲的课很满意,,,

    江西学员余庆:老师,我是余庆,我面试过了,87.6,在我们考场上算是成绩比较高的,谢谢郭老师的教导老师。

    广州学员孟丽娟:老师,我是您的学生孟丽娟。我深圳的语文面试顺利过关喽,跟您分享我的喜悦,谢谢您的细心指导。老师牙还疼啊,可以多喝金银花茶奥

    山西临汾学员贺宏:雷老师,您好!我是贺宏,我考上临汾第一实验中学了,抽得题目是《林黛玉进贾府》,谢谢您的指导!有时间来临汾玩啊!一定热情招待!

    菏泽学员李彦臻:谢谢付明慧老师,老师辛苦了

    学员蒙雨:杨书玲老师,我是李秋兰,谢谢你的栽培,在你的用心指导下,我们这次培训的很多同学都通过了面试。

    江西景德镇 朱婷:龙春来老师,我得了第一名,我考了74分,当时我听到这个分数,吓了一跳,老师,我很幸运啊,我抽到的说课题目刚好是参加培训班,一直练的那块模板的一单元,看到抽到的题目很熟悉,心里想没白等,当时我脱稿说了,一点也不紧张,出来后,有个评委说,讲的很不错,我面试74分,第二名54分,很感谢华图,很感谢老师们!

    supernova :郭西平老师,我进入面试阶段了!

    学员宋少哲:我市区的考试也进入面试了,周五开发区就面试了,呵呵,谢谢娄喜老师。

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