2017年江西省中小学教师招聘考试“每日一练 ”3·29

http://jiangxi.hteacher.net 2017-03-29 08:55 江西教师招聘 [您的教师考试网]

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本期每日一练主要考察以下模块：学习动机及其激发

1.教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问趣置表明该教师处于专业成长的（）。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注发展阶段

2.教师的期望体现了（）。

A.晕轮效应

B.近因效应

C.罗森塔尔效应

D.投射效应

3.在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（）。

A.交往中，将关系建立在互惠的基础上

B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C.将生活中的不愉快情绪带人课堂，迁怒于学生

D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

4.以下说法中，错误的是（）。

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性

B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家型教师往往比较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

5.教育心理学家认为教师在不同时期关注的焦点问题不同，一般来说，新教师最关注的是（）。

A.教学情境问题

B.自我生存问题

C.学生发展问题

D.自我实现问题

6.教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。这是教师职业倦怠的（）特征。

A.挫折感

B.耗竭感

C.去个性化

D.低个人成就感

7.以少数学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为（）。

A.磨课

B.反转课堂

C.微格教学

D.新教育

8.美国学者波斯纳提出的教师成长公式是（）。

A.教师成长=经验+反思

B.教师成长=观摩+分析

C.教师成长=培训+进修

D.教师成长=学习+实践

9.教师对于自己影响学生学习活动或学习结果的能力的一种主观判断称为（）。

A.教师控制点

B.教学反思

C.教学效能感

D.教学操作能力

10.来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。这种反思方法称为（）。

A.行动研究

B.详细描述

C.教学日记

D.交流讨论

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。在关注学生阶段教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。C项正确。
2.【答案】C 【解析】本题考査教师期望效应。罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效胁也有人将之称为罗森塔尔效应。即教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应。C项正确。
3.【答案】B 【解析】老师能够“冷静地处理课堂环境中的偶发事件”，说明具有很强的调控能力和应变能力。B项正确。
4.【答案】C 【解析】本题考査新手教师与专家型教师的比较。新手教师与专家型教师的比较、体现在以下几个方面①课前计划差异；②课堂教学过程差异；③课后评价差异；④其他差异。课前计划差异专家型教师的课前计划简洁、灵活，以学生为中心引具有预见性，只突出课的主要步骤和教学内容，不涉及细节，修改与演练大都在正式计划时间之外。课堂教学过程差异课堂规则的制定与执行上，专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行、而新手教师的课堂规则较为含糊，难以坚持执行。在维持学生注意上，专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法，新手教师则相对缺乏。在教学策略的运用上，专家型教师具有丰富的教学策略，并能灵活运用，新手教师则或缺乏或不会运用教学策略。由此A、B、D三项正确。
5.【答案】B 【解析】本题考査教师专业化发展阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。因而可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。B项正确。
6.【答案】C 【解析】本题考査教师职业倦怠的内容。职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。去人格化即去个性化，指刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠、忽视的态度，对工作敷衍了事，个人发展停滞，行为怪僻，提出调动申请等。C项正确。
7.【答案】C 【解析】微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。C项正确。
8.【答案】A 【解析】斯纳认为，经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。A项正确。
9.【答案】C 【解析】本详考查教师教学效能感的含义，教学效能感是指教师对于自己影响学生学习活动寝学习结果的能力的一种主观判断。C项正确。
10.【答案】D 【解析】布鲁巴奇等人于1994年提出四种反思方法，供教师参考，分别是反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究。交流讨论指的是来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决办法，最后得到的方案为所有教师所共享。D项正确。