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青海教师招聘《教育学》课程单选题练习二

http://ningxia.hteacher.net 2017-03-07 10:14 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

           

1、在构成课程的理论基础中,( )对于课程的影响最为长久、最为深刻。

A 哲学

B 心理学

C 教学论

D 社会学

答案:A

2、课程目标的依据是( )

A 对经济的研究、政治的研究和文化的研究

B 对学校的研究和国家政策的研究

C 对学生的研究和教师专业的研究

D 对学生的研究、对社会的研究和学科的研究

答案:D

3、在课程评价上,强调目标的首要作用的代表及评价模式是( )

A 泰勒目标评价模型

B 斯里克里文目标游离评价模式

C C IPP评价模式

答案:A

4、发现法的倡导者是( )

A 布鲁纳

B 布卢姆

C 瓦根舍因

D 卢扎诺夫

答案:A

5、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是( )

A 裴斯泰洛齐

B 洛克

C 泰勒

D 赫尔巴特

答案:C

6、一般说,可以将课程计划称为课程的( )

A 宏观结构

B 微观结构

C 抽象结构

D 具体结构

答案:A

7、决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是( )

A 教材的编写方式

B 教师的教学方式

C 教学大纲的制定方式

D 学生的学习方式

答案: D

8、1944年出版的( )被认为是课程论的著作。

A 博比特的《课程》

B 查斯特的《课程编制》

C 泰勒的《课程与教学的基本原理》

D 布鲁纳的《教育过程》

答案:C

9、下列属于布鲁纳教育观点的是( )

A 五段教学法

B 设计教学法

C 范例教学法

D 结构化教材和发现学习模式

答案: D

10、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )

A 从课程制定者或管理制度角度划分的

B 从课程的功能角度划分的

C 从课程的组织核心角度划分的

D 从课程的任务角度划分的

答案:D

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责任编辑:宗美琦

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