2018年上半年国考教师资格证考前自查知识点（幼儿园综合素质）

http://guangxi.hteacher.net 2017-02-28 13:31 广西教师资格证 [您的教师考试网]

1.理解幼儿教育的内涵和特点

【考查题型】选择题

【考题示例】幼儿园应当以( )为基本活动形式。

A.教育活动 B.生活活动 C.游戏活动 D.区域活动

【知识点表述】幼儿教育实施保教结合的原则，是对幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的教育。幼儿教育的特点有启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性，其中游戏是幼儿最基本的活动。

2.运用教育观分析教育行为

【考查题型】选择题和材料分析题

【考题示例】李老师刚走进教室就看见小强和小敏打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是( )。

A.马上制止，让两位幼儿到教师办公室解决 B.不予理睬，继续教学

C.批评训斥幼儿 D.了解原因，并引导幼儿自己解决矛盾

【知识点表述】素质教育是面向全体幼儿，促进幼儿全面发展、个性发展的教育，以培养创新精神和实践能力为重点的教育。实施幼儿素质教育要：(1)从小事抓起，保教结合原则;(2)以游戏为基本活动，导为主，以教为辅。(3)发挥一日活动整体教育功能，提高幼儿综合能力。注重幼儿兴趣的培养，强化幼儿习惯的养成，重视幼儿智力的开发。

3.个体身心发展规律

【考查题型】选择题

【考题示例】有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。这说明了儿童身心发展具有 ( )

A.顺序性 B.可变性 C.不均衡性 D.个体差异性

【知识点表述】个体身体发展规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。

4.运用幼儿观分析教育行为

【考查题型】选择题和材料分析题

【考题示例】体罚幼儿、对幼儿使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”( )幼儿观。

A.儿童是有独立人格的人 B.儿童是成长中的人

C.儿童是社会中的人 D.儿童是有一定文化背景的人

【知识点表述】“育人为本”的儿童观：(1)儿童是人，是完整的生命体，具有自由性、选择性和创造性。(2)儿童是发展中的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点看待儿童。(3)儿童是权利的主体。(4)儿童期有自身的价值。(5)儿童是独特的个体。

5.教师的职业角色

【考查题型】选择题

【考题示例】教师在幼儿学习活动中扮演的角色不包括( )

A.支持者 B.指导者 C.引导者 D.合作者

【知识点表述】常考教师的角色有示范者、管理者、学生学习的引导促进者、教育教学的研究者、课程的建设开发者等。

6.运用教师职业理念分析教育行为

【考查题型】材料分析题

【考题示例】从教师职业理念的角度评析材料中某老师的教育行为。

【知识点表述】要从教育观、儿童观和教师观三个角度分析教育行为。

7.了解主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《幼儿园工作规程》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和联合国《儿童权利公约》

【考查题型】选择题

【考题示例】下列不属于幼儿园教师职责的是( )

A.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具

B.参加业务学习和幼儿教育研究活动

C.制订和执行教育工作计划，完成教育任务

D.与家长保持联系，共同配合完成教育任务

【知识点表述】注意各法律的具体内容表述，叙述中涉及的主体、情形、责任以及数字。

8.幼儿权利保护

【考查题型】选择题

【考题示例】每天入园前，某市某幼儿园学生都要在校门口接受值日学生的“搜身”检查。幼儿园回应称是为了检查是否有学生带着零食或者小玩具进入校园。这种做法( )

A.错误，侵犯了学生的隐私权

B.错误，侵犯了学生的人身自由权

C.正确，能够使校园环境保持整洁

D.错误，侵犯了学生的财产权

【知识点表述】幼儿权利有受教育权、人身权(人身自由、人格尊严、隐私权)和财产权等。

9.教师职业道德规范的主要内容，并运用其分析教育行为

【考查题型】选择题和材料分析题

【考题示例】为了能得到幼儿园教师的特别照顾，圆圆妈妈给刘老师送了张商场购物卡，刘老师收下了购物卡，并且在平日里对圆圆特别照顾。刘老师的做法( )

A.正确，体现了关爱学生的师德

B.不正确，违背了为人师表的师德

C.正确，体现了爱岗敬业的师德

D.不正确，违背了教书育人的师德

【知识点表述】教师职业道德规范内容：(1)爱国守法。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。(2)爱岗敬业。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。(3)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(4)教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(5)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。(6)终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

10.教师职业劳动的特点

【考查题型】选择题

【考题示例】教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变，因势利导，体现了教师劳动具有的( )特点。

A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

【知识点表述】教师职业劳动的特点有示范性、创造性、长期性、隐蔽性等。

11.运用教师行为规范恰当地处理教师与幼儿、家长、同事的关系

【考查题型】选择题

【考题示例】在幼儿园教师基本技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，王老师希望李老师能够借给她复印一下，但李老师拒绝了。李老师的做法表明她(　　)

A.让同事自我创新 B.不能尊重同事

C.让同事自主发展 D.不能团结协作

【知识点表述】教师与学生：爱、尊重、负责、公平公正、保护;教师与家长：尊重、理解、协作、指导;教师与同事：尊重、学习、平等、理解、帮助、协作。

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