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浙江省2015年教师招聘考试中学教育基础知识模拟卷(一)

http://zhejiang.hteacher.net 2017-02-17 13:36 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

           

浙江省2015年教师招聘考试

中学教育基础知识模拟卷(一)

选择题部分

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

1.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是( )

A 蔡元培 B 徐特立 C 杨贤江 D 陶行知

2.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )

A 顺序性 B 不平衡性 C 互补性 D 阶段性

3.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式?( )

A 合作学习、接受学习和体验学习

B 探究学习、实践研究和反复巩固学习

C 自主学习、探究和合作学习

D 自主学习、小组学习和班级学习

4.学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是( )

A 说理教育法 B 榜样教育法 C 陶冶教育法 D 自我修养法

5.幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”反映了幼儿( )

A 感觉的概括性 B 知觉的概括性 C 思维的概括性 D 记忆的概括性

6.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯,这类创造活动的心理影响机制主要是( )

A 功能固着 B 迁移 C 定势 D 原型启发

7.某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足,这是采用了( )这种心理防御方式的表现。

A 升华 B 补偿 C 退行 D 转移

8.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是( )

A 生活焦虑 B 睡眠障碍焦虑 C 交友焦虑 D 考试焦虑

9.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )

A 机械学习 B 意义学习 C 接受学习 D 发现学习

10.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )

A 可能选择 B 犹豫不决 C 回避这项任务 D 坚决选择

11.通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并得出结论的教学策略是 ( )

A合作学习 B 发现学习 C 情境学习 D 指导学习

12.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )

A 《教师资格条例》 B 《教师资格认定的过渡办法》

C 《〈教师资格条例〉实施办法》 D 《中华人民共和国教师法》

13.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )

A 当地县教育局 B 当地县人民政府 C 地市教育局 D 省教育厅

14.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( )

A 教育法律 B 教育行政法规 C 教育政府规章 D 教育单行条例

15.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究( )

A 民事责任 B 刑事责任 C 一般责任 D 行政责任

非选择题部分

二、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)

16.教育的相对独立性

17.班级管理

18.系统脱敏法

19.教育法律责任

三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)

20.简述素质教育的内涵

21.简述道德教育的途径

22.简述科尔伯格的道德发展阶段

23.简述教育法律责任的构成要件

四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

24.结合实例论述教师成长与发展的基本途径。

25.联系实际论述如何培养创造性思维?

五、材料分析题(本大题14分)

26.小明在初中学习阶段,成绩一直居于班级前列。中考时发挥得不太理想,考分比重点高中录取分数线低5分。父母设法让小明进入一所市重点高中就读。进入高中学习的头几个月,小明心想不能辜负父母的期望,铆足了劲,刻苦学习,成绩也一直居于班级平均线以上。可是第一学期末的两次年级统考中,小明成绩的总分排名却落到班级第37名。寒假中小明有休息,希望通过加班加点复习,迎头赶上。但第二学期开学后的几次测验中,小明的成绩一直没有起色,上课的时候,老师也很少让他回答问题。特别是数学成绩经常在班级倒数十名的圈子里徘徊。小明开始怀疑自己头脑是不是缺乏数学细胞。原来语文一直是小明的优势学科,现在也开始明显退步。自此以后,小明就提不起精神,不想看书。有时放学回家连书包也不动。近来已经有一个多月没有上学了。父母对小明也批评过,也骂过,都无效果。

请分别用3种学习动机理论,对小明厌学、弃学的行为作出解释。

浙江省2015年教师招聘考试

中学教育基础知识模拟卷解析(一)

选择题部分

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

1.D

【解析】周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是陶行知。杨贤江是我国第一个系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论联系中国实际的人。蔡元培被毛泽东评价为“学界泰斗、人世楷模”。因此,本题选D。

2.D

【解析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性。顺序性指身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。互补性指个体身心发展各组成部分的相互关系,指身体某一方面的机能受损甚至缺失时,可通过其它方面的超常发展得到部分补偿。因此,本题选D。

3.C

【解析】新课程在学习方式上的实施,转变学习方式,提倡自主、探究和合作学习。因此,本题选C。

4.D

【解析】自我修养是指一个人按照一定社会或一定阶级的要求,经过学习、磨练、涵养和陶冶的工夫,为提高自己的素质和能力,在各方面进行的自我教育和自我塑造,是实现自我完善的必由之路。指个人道德修养能力的培养和自我道德完善的过程。因此,本题选D。

5.C

【解析】思维的概括性指思维所反映的不是个别的事物或事物的个别属性,而是一类事物所共有的本质特征以及事物所具有的普遍的或必然的联系。因此,本题选C。

6.D

【解析】原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫做原型。作为原型的事物或现象多种多样,存在于自然界、人类社会和日常生活之中。鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯就属于原型启发。因此,答案选D。

7.B

【解析】补偿指是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷,从而掩盖自己的自卑感和不安全感。某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足属于心理防御机制中的补偿。因此,本题选B。

8.D

【解析】焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症,这将焦虑作为一种独立的神经症来看。学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。因此,本题答案选D。

9.B

【解析】奥苏伯尔认为意义学习的实质是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点建立起非人为的和实质性的联系。因此,本题答案选B。

10.C

【解析】阿特金森认为,个体的成就动机可以分成两类,一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。成就动机水平低的人,倾向与选择非常容易或非常困难的目标和课题。面对一项任务的成功率为50%时,即失败率也为50%时,成就动机水平低的人会选择避免的。因此,本题答案选C。

11.B

【解析】发现学习是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容,引导学生积极开展独立的探索、研究和尝试活动,以发现相应的原理或结论、培养学生创造能力的方法。因此,本题答案选B。

12.D

【解析】1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过《中华人民共和国教师法》第十条规定“国家实行教师资格制度”。因此,答案选D。

13.A

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