浙江省2015年教师招聘考试小学教育基础知识模拟卷（四）

http://zhejiang.hteacher.net 2017-02-17 11:56 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

浙江省2015年教师招聘考试

小学教育基础知识模拟卷(四)

选择题部分

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

1.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是( )

A 教育理念 B 教育形式 C 教育内容 D 教育方法

2.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )

A 神话起源说 B 心理起源说 C 生物起源说 D 劳动起源说

3.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属( )

A 神学的教育目的论 B 社会本位的教育目的论

C 个人本位的教育目的论 D 教育无目的论

4.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A 教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标

5.教学活动的本质是( )

A 认识活动 B 实践活动 C 交往活动 D 课堂活动

6.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )

A 选择性 B 整体性 C 理解性 D 恒常性

7.有预定目的，用专门方法的识记是( )

A 有意识记 B 无意识记 C 意义识记 D 机械识记

8.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?( )

A 道德感 B 美感 C 理智感 D 热爱感

9.狗听到主人唤它的名字就跑过去是( )

A 无条件反射 B 第一信号的条件反射

C 本能的行为 D 第二信号的条件反射

10.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于( )

A 词汇学习 B 符号学习 C 概念学习 D 命题学习

11.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )

A 远景的间接性动机 B 社会性动机

C间接性动机 D 志向性动机

12.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的( )

A 社会适应 B 社会化人格 C 精神面貌 D 精神状态

13.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，下列说法错误的有( )

A 仅限义务教育范围内，不包括其他的教育模式

B 小学生违规的，不得以任何形式开除

C 可以进行批评教育

D 严重违法的，可以勒令退学

14.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是( )

A 过错责任原则 B 无过错责任原则 C 严格责任原则 D 公平原则

15.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。下列不属于教师法律救济途径的是( )

A 司法救济 B 行政救济 C 社会救济 D 自力救济

二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

16.目标游离评价模式

17.心境

18.感觉阈限

19.终身教育

三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

20.简述教学过程中的教师的主导作用与学生能动性相结合的规律。

21.简述运用讲授法的基本要求。

22.简述小学生性格发展的基本特征。

23.简述教育法律救济的途径。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

24.结合班主任工作的内容与方法的要求，论述现时期如何做一名优秀的小学班主任。

25.如何更好地促进学习迁移?

五、材料分析题(本大题共2小题，每小题7分，共14分)

26.一个学生放学后经常留校打扫卫生。教师发现之后，为了促使在班中形成助人为乐的氛围，就在于本周的班会中将那位同学当做典型进行表扬，并请该同学发言。不料，该同学说是因为爸爸接他迟到，才帮助他同学打扫卫生来打发时间。

(1)思想品德教育过程中的基本规律有哪些?(4分)

(2)品德培养过程中要注意哪些问题?(3分)

27.学生李某因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。学生王某因为被老师当众责骂而逃课。

(1)简述马斯洛需要层次理论。(3分)

(2)李某和王某分别缺少哪些需要?根据两人的情况，提出合理建议。(4分)

浙江省2015年教师招聘考试

小学教育基础知识模拟卷解析(四)

选择题部分

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

1.A

【解析】非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。因此，本题选A。

2.C

【解析】生物起源论者认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西·能等。英国教育家沛西·能指出：“教育从它的起源来说是一个生物学的过程，不仅一切人类社会有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育。”因此，本题选C。

3.D

【解析】教育无目的论其代表人物是美国的实用主义教育家杜威。认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。因此，本题选D。

4.C

【解析】教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。因此，本题选C。

5.A

责任编辑：大白