2014北京市教师招聘考试教育综合知识模拟试题

http://beijing.hteacher.net 2017-02-17 11:01 北京教师招聘 [您的教师考试网]

一、单项选择题(每小题2分，共50分。)

1.在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是( )

A.孟子 B.荀子 C.洛克 D.华生

2. 法国卢梭(1712—1778)主要的教育观点是宣扬自然主义教育理想，作品是( )

A.《理想国》 B.《政治学》 C.《教育漫话》 D.《爱弥尔》

3. 青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能( )

A.个别差异性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

4. 学校物质文化有两种表达方式，一是学校环境文化;二是( )

A.组织文化

B.管理文化

C.设施文化

D.制度文化

5. 在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是( )

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.凯洛夫

D.杜威

6. 人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为( )

A.广义的教育目的

B.狭义的教育目的

C.广义的教育

D.狭义的教育

7. 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )

A.活动课程

B.潜在课程

C.综合课程

D.学科课程

8. 美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的( )

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.个体本位论

9. 从课程制定者的角度划分，课程可以分为( )

A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程

B、国家课程、地方课程和校本课程

C、学科课程、学生中心课程和社会课程

D、工具性课程、知识性课程、

10. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是

A.自我 B.本我 C.超我 D.理想我

11. 我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的( )

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.燕京大学堂

D.燕京同文馆

12. 老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是

A.刺激强度大的物体容易引起人的无意注意

B.色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意

C.新颖的物体容易引起人的无意注意

D.活动的物体容易引起人的无意注意

13. 德育过程的基本矛盾是( )

A.社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

B.教育者与受教育者之间的矛盾

C.教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

D.受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

14. 一个能测验出它所要测量的属性或特点的程度称为( )

A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

15. 用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指( )

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

16. 德育方法中的“陶冶法”，包括( )

A.个性感化、环境陶冶、艺术陶冶

B.人格陶冶、环境陶冶、艺术陶冶

C.人格陶冶、自然陶冶、艺术陶冶

D.人格感化、环境陶冶、艺术陶冶

17. 班集体舆论是班集体生活与成员意志的反映，正确的班集体舆论对每个成员有( )

A.约束、感染、同化作用

B.约束、激励、同化作用

C.约束、感染、同化、激励作用

D.约束、感染、激励、协同作用

18. 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。

A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理

19. 从本质上讲，教学过程是一种( )

A.认识活动

B.实践活动

C.主体活动

D. 文化活动

20. 新课程提倡的三维教学目标是指( )。

A.知识、技能和方法

B.情感、态度和价值观

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.教育者、受教育者、德育环境

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