2016重庆教师招聘考试小学英语备考卷1

http://chongqing.hteacher.net 2017-02-10 13:48 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

Ⅱ.完形填空/Cloze

16.C[解析]such常用在不定冠词或名词前修饰可数名词或不可数名词，表示“此类的”、“这种的”，故such为正确选项。

17.A [解析]come up with意为“提出，找出”;agree with意为“同意”;be fed up with意

为“对……厌倦”;get on well with意为“和……相处得好”。根据文意A项为正确选项。

18.B[解析]上文讲到我曾找到过各种各样的原因，其中最重要的原因应当是……，因

此这里应用important的最高级，故选the most。

19.D[解析]固定结构be different from表示“不同于……”。

20.A [解析]本段着重说明了教育在人的发展中的作用，以及大学在教育中的地位。

作为总括句，本空应填education。

21.C [解析]这是一个含有条件状语从句的复合句，意为“如果我不能受到更高等的教育，我就无法完成我的学业”，故选will not finish为正确选择。

22.B [解析]这里只能选可作定语的选项。过去分词developed表示“成熟的”，为正确选项。

23.D [解析]大学应是提供高等教育的地方，provide符合文意，为正确选项。

24.B[解析]介词amon9可表示“包括……在内”为正确选项。

25.C [解析]与前半句相对应，这里仍应用比较级，而may better意思不对，因此be ableto better为正确选项。

Ⅲ.阅读理/Reading comprehension

26.A[解析]根据文章内容可知，这个人经常教给他的乌一些简单的话语。27.B [解析]根据文章第二句话可以得出正确答案。

28.D [解析]根据文章第三句话“Every day the maIl speaks to the bird.”可知，本题选D。

29.C[解析]根据文章第二段第三句话“He is taking many things。”可知，本题选c。

30.C[解析]根据文章最后一句话“The thief is very afraid，so he does not take any things

and runs out of the house.”可知，本题选C。

31.D[解析]根据第一段第二句“His interest in comics was encouraged by his father，who

loved the funny pages.”可知他对喜剧的兴趣是受其爱好滑稽连环画父亲的鼓舞。

32.C[解析]细节理解题。根据第一段倒数第二句“Peanuts debuted(首次露面)On

October2.1950…”可知选C项。

33.C[解析]细节理解题。根据第二幅图片下面的介绍“…with the help of Snoopy.Lu-cy，Peppermint Patty，Linus…”可知A、B、D三项属于Peanuts gan9，而Charles M.Schulz是作者，不属于剧中人物。

34.A[解析]细节理解题。根据第三幅图片下面的介绍“ne last one is the special edition Peanuts 2000…”可知，答案应选A。

35.D[解析]推理判断题。根据文中最后一句“Come and visit our website…a big sur-

prise.”可知答案是D。

36.C [解析]文章中，作者讲述了自己某个周末的一次野外活动经历。A项描述了一些她见到的朋友，不符合原文。8项说让人们都去活动中心，显然也不是这个意图。C项告诉人们她是怎么度过空闲时间的，这个就是原文的内容。D项说让人们都参与她的活动，文章中没有提示。所以答案选C。

37.C [解析]A项说什么时候是户外活动的最好时机，文章里没有提到。B项说怎么去活动中心，也没有提到。c项说在活动中心可以参加什么样的活动，作者参加的这个活动就是在活动中心的，所以C项中的信息可以得到。D项说活动中心的营业时间，这个也没有提到。所以答案选C。

38.A [解析]虽然9roup中的人都是来自不同地方的，但是其中很多都是结伴前来的。所以他们中有些是之前就认识的。正确答案是A。

39.A[解析]A项是有趣的，B项是放松的，c项是可怕的，D项是发展中的。根据作者的描述可以知道她一直都很开心很兴奋，所以A是对的。因为攀岩等活动很辛苦所以8不对，活动虽然很危险但是作者并没有感到很可怕。D完全不符合文章的意思。所以答案选A。

40.D[解析]选项A中的“Make up your own timetable.”不对。选项B中的“Enjoy thebest food”不对，选项C中的“We will find you accommodation with a local family.”不对。只有D的所有描述都正确，所以答案选D。

41.B[解析]根据第一段中的“We would like as,many parents and children as possible to

take part”可知应选B。

42.C[解析]由文章中What is“Walk to School”中的最后一句描述可知答案。

43.D[解析]ABC项在文章中的Walking is great部分都有，只有D项没有涉及，故可知答案为D。

44.A [解析]由文章中Enjoying walking to school中的描述可知答案。45.c [解析]由文章结尾处提到的网址可判断出答案。

46.T[解析]由第一段第三、四句可知。

47.F[解析]题目中little(几乎没有)错误，因为原文第一段“when you travel in a taxi，the Car gives off C02 into the air”中讲明了这种行为产生二氧化碳。

48.F[解析]Laundry room的数据为l85k9，而本题中是154k9。

49.T [解析]less是little的比较级，对比文中由eight—minute shower到six.minute shower的变化，可知题目正确。

50.T[解析]本文的主旨就是从具体的数据对比中让大家感受到如果“碳足迹”减少，我们的环境就会变得更好。

Ⅳ.翻译/Translation

51.got t0，had been Oil[解析]根据从句中表示一般过去的时间状语yesterday可知。前两空用一般过去式，“到达”可用get t0来表示，9et t0的一般过去式是90t t0;主句表示过去某个时间已经完成的动作，即我们到的时候电影已经开始了，所以用过去完成时。

52.too young to [解析]此题考查的是“t00…t0…’’(太……以至于不能……)结构，注意：t00…t0…结构本身含有否定意义，所以不能在t0前加not。

53.will have to face[解析]根据句中的时间状语tomorrow可知句子的时态是一般将来时。have t0表示“不得不”;face表示“面对”。

54.It is said that，has WOn[解析]it is said that后面接从句，表示“据说”;获得奥运会冠

军是已然的事情，所以从句应该是现在完成时。

55.is famous for[解析]…be famous for…是固定搭配，意思是：……因……而著名。

V.书面表达/Writing

One possible version.

I Believe I Can Fly

1 Believe I Can Fly is a nice song by R. Kelly. This song tells us that confidence is very impor-tant. When a person owns confidence, he believes in himself and may do everything smoothly. Hebelieves that he can succeed, and confidence gives him the courage to try new things. Dreams andconfidence are what keep us going on in the face of difficulties. No one can achieve success withoutthem. If you believe you can fly, then you can really "fly" someday.

I think I will never give up whenever I confront any difficulties. I'll be sure that confidence is

the promise for achieving success.

Ⅵ.教学设计/Teaching plan教学过程

1.热身

(1)复习上一课时的对话

(2)播放Let's sin9的歌曲

2.预习

(1)教师出示单词卡片，用“How do you go to school?’’句型来提问。

(2)做Let’s try的题目。

3.新课呈现Let’s talk

教师提问学生，通过提问，一步步地呈现课文内容。并在黑板上重点板书以下单词。ne骶

(由此引出far)，usually，sometimes(由此引出never often)。

四会句子的书写

(教师在课前准备四会单词的打乱词卡)

让学生把打乱的词卡按顺序排列整齐。Group work

教师让学生四人一组，通过用How do you go to school?句型来提问，了解学生用何种交通方式上学，并鼓励学生简单阐述原因，如，My home is near.It’s fast.It’s cheap.It’S good exercise…

4.课后作业

将group work中对同学的提问及同学的trig-写成一篇通顺连贯的短文。

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