2016重庆教师招聘小学教育理论综合还原现场/模拟考场卷2

http://chongqing.hteacher.net 2017-02-10 11:07 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

一、单项选择题

1. B[解析]为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生活生生的榜样。由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

2. A [解析]学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。

3. A[解析]教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”，意思即哪里有道，哪里就有教师，体现出教师的传道者角色。

4. C [解析]题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能力的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。

5. A[解析]桑代克是20世纪美国著名的行为主义心理学家之一，其行为主义学习理论主要表现在准备律、效果律、练习律三个方面。

6. B[解析]前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。

7. C[解析]匮乏性需要即低级需要，生理需要和安全需要为低级需要，是人和动物所共有的。

8. B[解析]遗传素质是人身心发展的生理前提。

9. D[解析]在教育事业发展规模和速度上，生产力水平起着决定的作用。

10. B [解析]动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。如日常生活方面的写字、行走、骑自行车;体育运动方面的游泳、体操、打球;生产劳动方面的锯、刨、挖等活动方式，都属于动作技能。阅读、写作、运算、解题等是常见的心智技能。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

二、多项选择题

1. ACD[解析]衡量教师社会地位高低的指标性因素有经济地位、政治地位和文化地位。

2. ABCD[解析]略。

3. BCD[解析]学校体育活动的基本特性是教育性、技能性、娱乐性。学校体育不同于竞技体育，也不同于一般的体育锻炼。

4. ABCD[解析]自20世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式(或方法)大致可以分为五种，它们是：主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。

5. BD[解析]教学过程中学生以学习书本知识和间接经验为主。

6. AC[解析]心理学研究的指导思想与其他学科一样，是辩证唯物主义和历史唯物主义。

7. ABCD[解析]观察法要有效，就要特别注意有明确的观察目的、随时记录、利用现代手段、每次时间不宜过长。

8. ABC[解析]人们可以从弗洛伊德的生平中，从他的主要著作中看到他的理论的发展道路。西方心理学史学家和哲学史学家一般把弗洛伊德的理论发展史分为两个时期：以1913年作为分界线，1913年以前的系统观点称为他的早期理论，他最后20年在修订早期理论的基础上进一步形成的理论称为他的晚期理论。弗洛伊德的早期理论包括潜意识理论、梦的解释和泛性论。

9. ABCD[解析]中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。其中，中学生观察力发展的特点是：(1)目的更明确;(2)持久性明显发展;(3)精确性提高;(4)概括性更强。

10. ABC [解析]智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

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