2015年天津市教师招聘考试教育基础知识模拟题

http://tianjin.hteacher.net 2017-02-10 10:13 天津教师招聘 [您的教师考试网]

一、单选题(每题1分，共60题)

1、洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作( )中

A.《人类理论智》 B.《教育漫话》 C.《普通教育学》 D.《教育学纲要》

2、校规、校纪等属于校园文化中的( )。

A.物质文化 B.制度文化 C.教师文化 D.学生文化

3. 根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )

A、14周岁以下 B、14周岁以上不满16周岁

C、16周岁以上不满17周岁 D、18周岁以下

4、对民办学校重大问题拥有决策权的是( )

A、校长 B、教职工代表大会 C、学校工会 D、学校董事会

5、科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是( )

A.学校教育 B.高新技术的应用 C.研究基地 D.完善的社会制度

6、最早提出“学校文化”概念的是( )

A.赫尔巴特 B.杜威 C.华勒 D.舒尔茨

7、“江山易改，本性难移”这句话说明人格具有( )。

A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性

8、格赛尔双生子爬楼梯的实验说明了( )

A.遗传的重要性 B.成熟对个体发展的影响

C.环境对个体发展的影响 D.教育的重要性

9、在人的身心发展问题上持“一两遗传胜过一吨教育”观点的是( )

A,斯宾塞 B.高尔登 C.霍尔 D.华生

10、教育工作中切记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的( )规律。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性

11、遵循个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应( )

A.循序渐进 B.因材施教 C.抓住关键期 D.有科学性

12、( )是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法的教育。

A.德育 B.智育 C.体育 D.美育

13、中国颁布的第一个现代学制是( )

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戊学制 D.“六三三”学制

14、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( )。

A、2006 .9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.1 D 2006.1.1

15、实行单轨制比较典型的国家是( )

A.英国 B.苏联 C.美国 D.中国

16、德国教育家赫尔巴特是( )

A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.活动中心论的代表 D.经验中心论代表

17、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱的学生的行为，这是由学生的( )决定。

A.人生自由权 B.隐私权 C.人格尊严权 D.荣誉权

18、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于( )

A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型

19、新《义务教育法》修订的时间是( )

A.1986年 B.1982年 C.2006年 D.1990年

20、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是( )

A.课程制定者 B.课程任务 C.课程标准 D.课程内容

21、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为( )。

A、三年 B、二年 C、四年 D、三至五年

22、课程改革就其实质来讲，就是课程( )的问题。

A.现代化 B.综合化 C.系统化 D.理论化

23、把课程用于教育科学的专门术语始于( )。

A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威

24、凡年满( )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到( )周岁。

A.5，6 B.6，7 C.7，8 D.8，9

25.孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了( )教学原则。

A.直观性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教

26.教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的( )。

A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进性原则 D.因材施教原则

27.从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习( )。

A.社会经验 B.直接经验 C.间接经验 D.生活经验

28.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是( )。

A.孔子 B.杜威 C.昆体良 D.思孟学派

29.“最近发展区”的含义是( )。

A.很快要达到的水平 B.明天要达到的水平

C.经过努力可以达到的水平 D.思想永远达不到的水平

30.学生认识的主要任务是( )。

A.获得直接经验 B.进行科学实验 C.进行社会实践 D.学习间接经验

31、期中考试、期末考试属于( )评价。

A、总结性 B、形成性 C、诊断性D、客观性

32、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是( )。

A.个别教学 B.班级授课 C.分组教学 D.道尔顿制

33、教学工作的中心环节是( )。

A.备课 B.上课 C.布置批改作业 D.成绩考评

34.由于教师的期望，学生会按照教师期望的方向塑造自己，这种现象在教学中被称为( )

A 晕轮效应 B 近因效应 C 罗森塔尔效应 D 首因效应

35.良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标( )。

A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度

36、学校行政体系中最基层的行政组织是 ( )

A共青团组织 B教导处 C总务处 D班级

37.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家 ( )

A埃拉斯莫斯 B夸美纽斯 C洛克 D卢梭

38.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( )

A.自主性 B.随意性 C.规范性 D.强制性

39.课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，功能在于( )

A. 引导 B. 促进和维持 C. 反馈 D. 评价

40. 只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( )

A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习

41.我国第一本教育心理学教科书的编写者是( )。

A.陶行知 B.潘菽 C.房东岳 D.廖世承

42.教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于( )。

A.1903年 B.1913年 C.1914年 D.1900年

43.对客观事物做出判断时容易受到外部因素的干扰，这种认知方式是( )

A.场独立型 B.发散型 C.场依存型 D.沉思型

44.皮亚杰认为守恒概念的形成阶段在( )

A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段

45.中学生人格发展的主要任务为( )

A.培养自主性 B.培养勤奋感

C.培养主动性 D.培养自我同一性

46.在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联系，事前有一种准备状态时，实际则感到满意，否则感到烦恼，反之，当此连结不准备实现时，实现则感到烦恼，这种规律叫( )

A 效果律 B 练习律 C 准备律 D 应用律

47、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )

A.建构学习论 B.结构学习论 C.认识学习论 D.联结学习论

48、“警示”教育所产生的强化作用属于( )

A、外部强化 B、自我强化 C、替代强化 D、积极强化

49、根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于( )

A、下位学习 B、上位学习 C、并列学习 D、组合学习

50.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律

51、小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了( )的学习

A言语学习 B智慧学习 C动作学习 D态度

52、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是( )

A、安全需要 B、归属需要 C、尊重需要 D、审美需要

53、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是( )

A.努力程度 B.能力高低 C.运气好坏 D.任务难易

54、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )

A.学习动机 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力

55、“举一反三”、“闻一知十”是指( )

A.定势 B.迁移 C.应用 D.技能

56、学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的( )

A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移

57. 学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )。

A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.组合学习

58. 在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略( )b

A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、监控策略

59. 从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期( )

A 初一年级 B 初二年级 C 初三年级 D 高一年级

60.心理辅导的基本目标是( )

A. 开发潜能 B. 寻求发展 C. 个案辅导 D. 学会调适

责任编辑：宗美琦