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2017年幼儿教师资格证教育学考点:主要幼儿教育思想

http://www.hteacher.net 2017-02-03 09:19 中国教师资格网 [您的教师考试网]

 ① 洛克

约翰?洛克(John Locke,1632.8.29~1704.10.28),英国着名哲学家,同时在政治和教育领域也颇有影响。

洛克的白板说:认为人的心灵开始时就像一块白板,没有任何先天观念,人的一切知识都是后天得来的,而向它提供精神内容的是经验。从这种观点出发,洛克认为,人的发展是由教育决定的,而不是由先天的遗传决定的。

洛克在教育上的代表作是《教育漫话》,1693年出版。《教育漫话》系统地阐述了“绅士教育”思想。

洛克反对学校教育,主张家庭教育,认为英国当时的一般学校成分复杂,学生教养恶劣,不利于绅士的培养。他主张严格、慎重地挑选德行、能力好,并且娴于礼仪,精通人情世故的导师,从幼年起就对未来的绅士进行家庭教育,所以说洛克的绅士教育是从幼儿教育开始的。

为了实现绅士教育的目标,洛克设计了一整套具体的实施办法,包括德育、智育、体育三个部分:

1)德育

德育的目的是培养人的德行,在洛克看来,德行是绅士所应具备的品行中占第一位。在《教育漫话》中,洛克用了多半的篇幅讨论绅士的道德教育问题。

洛克认为绅士应具有理智、礼仪、智慧、勇敢、节制、公正等品德。

2)智育

洛克认为绅士需要的是事业家的知识,在教学方法上,洛克重视学生思维能力的发展。他倡导实物教学,指出在学习中要遵循从易到难,循序渐进的原则。另外游戏与学习要交替进行,把学习变成游戏,寓教于乐,不要让学习变成学生的任务和负担。

3)体育

在西方教育思想史上,洛克是第一个提出并制定健康教育计划的教育家。洛克认为健康的体魄对于一个绅士来说是必备的条件,是个人幸福和事业的基础。

②卢梭(1712~1778年)∶

卢梭指出教育要顺应自然,并强调教育要培养“自然人”。其代表作《爱弥尔》集中阐述了他的“自然教育理论”。

③福禄培尔(1782~1852年)∶

19世纪中叶,德国的福禄培儿创办了世界上第一个幼儿园,而且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等。他的主要幼儿教育思想有∶第一,幼儿自我发展的原理;第二,游戏理论;第三,协调原理;第四,重视亲子教育。

④杜威(1859~1952年)∶

杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了“教育即生活”的概念。他强调学生的直接知识的获得,倡导“从做中学”,确立了新的课程观。在教师与学生的问题上,他提出了“儿童中心论”的观点。

⑦张雪门(1891~1973年)∶

张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育,主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。他与南京的陈鹤琴有“南陈北张”之称。

⑧陈鹤琴(1892~1982年)∶

陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心――南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。他的幼儿教育理论观点有∶第一,提倡适合国情的中国化幼儿教育;第二,反对死教育,提倡活教育;第三,提出幼儿园课程理论;第四,重视幼儿园与家庭的合作。

⑨皮亚杰(1896~1980年)∶

皮亚杰的学前教育观是以其儿童心理学理论作为基础的,其儿童心理学的理论核心是“发生认识论”。

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责任编辑:宗美琦

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