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2013年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题(5)

http://www.hteacher.net 2017-01-03 16:03 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目 要求的,请将正确答案的代号填入题后的括号内。本大题共30 小题,每小题l分,共30分)

1. “教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”思想超出其前人和同代人的地方。

A.培根

B.夸美纽斯

C.康德

D.赫尔巴特

2. 以下属于赫尔巴特著作的是( )。

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《人的教育》

D.《教育漫话》

3. 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。

A.教育

B.教学

C.管理

D.科研

4. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )的观点。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.家庭决定论

D.儿童决定论

5. 一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度,叫测验的( )。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

6. 个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,这是 ( )的观点。

A.宗教本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.文化本位论

7. 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。

A.希腊

B.埃及

C.斯巴达

D.雅典

8. 在教育史上提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的教育家是( )。

A.孔子

B.孟子

C.墨翟

D.荀子

9.一个国家的人口( )是确定该国教育规模的基础因素。

A.数量

B.增长率

C.质量

D.分布

10.下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?( )

A.图式

B.自我同一性

C.力比多

D.最近发展区

11.文化制约着教育的内容、( )以及人的教育观念。

A.模式

B.规模

C.速度

D.规格

12.教学的根本目的是( )。

A.教授知识

B.促进学生身心发展

C.培养全面发展的人

D.发展能力

13.欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视( )。

A.文化知识教育

B.艺术教育

C.读、写、算教育

D.军事体育教育

14.教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是“从做中学”的过程。这一观点是由( )提出的。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.凯洛夫

15.德育在青少年的全面发展教育中,起着( )作用。

A.关键

B.基础

C.前提

D.定向

16.我国心理学家通常将十二至十四五岁的年龄时期,称为( )。

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.中学生期

17.在感觉记忆中,信息主要以( )的形式存储。

A.语义

B.概念体系

C.图式

D.视象和声象

18.注意的两个最基本的特性是( )。

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

19.“人逢喜事精神爽”,这是受人的下列哪种情绪影响所致?( )

A.激情

B.心境

C.热情

D.应激

20.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是( )。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

21.德育过程的构成要素是( )。

A.教育者、受教育者

B.教育者、受教育者、教育内容

C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法

D.教育者、受教育者、德育环境

22.在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于( )。

A.参与式

B.监督式

C.放羊式

D.控制式

23.品德中两个最主要的构成部分是( )。

A.道德认识和道德意志

B.道德动机和道德观念

C.道德动机和道德行为

D.道德感和道德认识

24.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性变化的现象是( )。

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉相互作用

D.实践活动影响

25.人的认识的倾向性是( )。

A.兴趣

B.需要

C.动机

D.理想

26.科尔伯格把儿童道德发展分为三个水平六个阶段,其中好孩子定向阶段属于( )。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.他律水平

27.当学生违反纪律时,老是抱怨我们对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话。学生不良 行为的增加可以用行为主义的( )理论解释。

A.正强化

B.负强化

C.给予惩罚

D.消退

28.小李在练习“国标”时,老师告诉小李右手抬起的高度不到位,这种反馈属于( )。 A.非建议反馈

B.内在反馈

C.延缓的反馈

D.外在反馈

29.德国邓克尔发现:人看到某物品具有一种功能后就很难看出其他功能,进而影响问题解 决。这一现象称为( )。

A.定势

B.功能固着

C.问题表现

D.知识结构

30.我国中学德育的基本途径是( )。

A.学生实践

B.思想政治教育

C.政治课

D.政治课与其他学科教学

二、填空题(本大题共l0小题,每空1分,共10分。请把答案填在 题中横线上)

1.根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同,可以把注意分为无意注意、有意注意和_________三种。

2.弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失,而是_________。

3.按照所要测量的特征, 大体上可把心理测验分成认知测验和_________。

4.教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的_________,是各级各类学校教育 工作遵循的总方针。

5._________是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

6.我国教师承担着_________,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。

7._________是学校教育中最基本的活动,不仅是智育的主要途径,也是德育、体育、美育等的基本途径。

8.注意的_________性指注意指向于一定的事物时持有的聚精会神的程度。

9.阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类:一类是_________,另一类是避免失败的 动机。

10.决定教育性质的根本因素是_________。

三、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)

1.简述我国学校德育的基本原则。

2.简述建构主义学习的共同点。

四、材料分析题(本大题20分)

以下是一位实习教师的教学日记,请根据材料回答问题:

小黎是初二的女生,父母双双外出打工。她的个性很特殊,她与同学关系不太融洽,甚至有点紧张,开学初曾与一男生打架;对班主任的批评教育反映强烈,存在明显抵触情绪。有次自习,她戴耳机听音乐,被班干部提醒并记下名字,她当众撕掉记录本,并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之,避免与她发生正面冲突。表面上她与同学相安无事,实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来,不能真诚地与人交流,时时以自我为中心,所以在班级里,她没有真正要好的朋友。在学习上,她几乎丧失了兴趣,老师上课时,她表现出爱理不理的样子,有时候连课本都不愿意打开;甚至有时候以自顾自地写东西、做小动作等方式逃避现实,但她读的大多是离奇鬼怪的故事书。她在日记中写到:“课根本就听不进去,整天在混日子,学校像座监狱把人关在里面,而我需要自由……”

小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她,但收效甚微。面对小黎,我感到力不从心……

问题l.如果你是小黎的班主任,你将采取什么措施来转化她?(3分)

问题2.请从教育心理学的角度,分析小黎独特的心理特点;如果你是她的班主任,应如何实施有针对性的教育?(7分)

问题3.以小黎等留守儿童的成长为例,你怎样看待学校教育在人的发展中的作用?(10分)

五、写作题(本大题30分)

先贤苏格拉底有旬名言“美德即知识”,后人对此提出质疑“道德可教吗?“请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限,诗歌除外。

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