广西2016教师招聘幼儿教育基础知识押密卷（3）

http://guangxi.hteacher.net 2016-12-21 16:03 广西教师招聘 [您的教师考试网]

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一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20小题，每题1分，共20分)

1.具有抗生酮作用的营养素是(　)

A.脂类

B.蛋白质

C.碳水化合物

D.微量元素

2.军军的脚扭伤了，首先要处理的是对患处进行(　)

A.药敷

B.热敷

C.冷敷

D.揉搓

3.矫治焦虑症和恐惧症，一般可用(　)

A.系统脱敏法

B.阳性强化法

C.负强化法

D.消退法

4.重一点的烫伤应立即用冷水冲洗不少于(　)分钟。

A.20

B.30

C.40

D.50

5.婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是(　)

A.情绪的内隐性

B.情绪的依赖性

C.情绪的受感染性

D.情绪的情境性

6.某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒，是这捆游戏棒的一部分。说明该幼儿的思维处于(　)

A.形式运算阶段

B.具体运算阶段

C.前概念阶段

D.接近联想阶段

7.在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是(　)

A.调查法

B.实验法

C.个案研究法

D.观察法

8.让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的(　)为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。

A.可塑性

B.差异性

C.成熟程度

D.先天性

9.传染病是由(　)引起的一类疾病。

A.病原体

B.细茵

C.病毒

D.微生物

10.皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即(　)

A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

11.强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是(　)

A.华生

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.福禄贝尔

12.从(　)是神经活动最旺盛的时间，此时是幼儿获得知识技能和接受教育最好的时间。

A.早晨5～7点

B.上午8～10点

C.中午11～13点

D.下午14～16点

13.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”。这是一种(　)

A.注意

B.感觉

C.想象

D.知觉

14.幼儿园不宜高层建筑，一般不超过(　)层。

A.7～8

B.5～6

C.3～4

D.1～2

15.(　)是人类特有的社会性活动。

A.教育

B.文字

C.交流

D.生存

16.向家长系统宣传教育理念和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是(　)

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

17.婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展(　)

A.要晚些

B.要早些

C.要不明显些

D.时间差不多

18.幼儿经常滥发脾气、哭闹，并且胆小恐惧，具有社交方面的焦虑，属于(　)

A.睡眠障碍

B.饮食障碍

c.情绪障碍

D.排泄障碍

19.下列说法错误的是(　)

A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B.儿童从出生起就有触觉反应

C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

20.“清高孤傲，自命不凡”，最容易在(　)亲子关系的家庭出现。

A.民主型

B.专制型

C.独断型

D.放任型

二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)

1.传染源

2.始动调节

3.感觉

4.创造性游戏

5.幼儿健忘

6.知觉

三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)

1.简述影响幼儿记忆效果的主要因素。

2.简述学前儿童的情绪情感对其心理发展的意义。

3.简述恐惧的分化经历的阶段。

4.简述影响师幼关系的因素。

四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)

1.游戏是幼儿生活中一项最基本的活动，请说明游戏对幼儿全面发展的作用和游戏时应该注意些什么?

2.儿童的依恋的类型有哪些?并结合实例谈谈如何使孩子形成良好的依恋。

五、分析应用题(本大题共14分)，

经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸模自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4,5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。

以上案例中老师的做法好在哪里?为什么?体现了幼儿教育中的哪些原则?请结合案例具体说明。

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