幼儿教师招聘终极密押卷（一）

http://www.hteacher.net 2016-12-20 14:04 教师招聘网 [您的教师考试网]

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一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1婴儿“认生”一般发生在(　　)。

A 1 -2个月

B 2-4个月

C 6 -12个月

D 10 - 12个月

2促进幼儿全而发展的首要条件是(　　)。

A良好的智力品质

B良好的道德素质

C良好的身体素质

D良好的个性品质

3两个幼儿之间聊天的言语类型是(　　)。

A口头言语

B书面言语

C内部言语

D外部言语

4幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼，给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了 幼儿思维具有(　　).

A具体性

B形象性

C固定性

D拟人性

5 下列关于幼儿认知发展的描述不正确的是(　　)。

A幼儿的认知活动主要表现为具体性和形象性

B随着语言的发展，向幼儿介绍他从未见过的水果，幼儿很快就能理解

C幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽

D表象活跃，但以具体形象居多

6 下列选项中，不属于幼儿教师的激励性人格特征的是(　　)。

A热情

B期望

C支持

D严厉

7幼儿与外部环境相瓦作用的最重要的方式是(　　).

A游戏

B交往

C活动

D游玩

8幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是(　　).

A“真香”

B“这是什么”

C“这有个苹果”

D“我要吃”

9我国的教育目的是建立在(　　)基础之上的一

A唯物主义

B党的教育方针

C教育制度

D马克思主义关于人的全面发展学说

10“童言无忌”从心理学角度看是(　　)。

A超常的表现

B父母教育不当所致

C符合儿童年龄特征的表现

D儿童心理发展之后的表现

11幼儿在阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空形象。这是(　　)。

A创造想象

B再造想象

C无意想象

D幻想

12 下列关于我国学前教育的描述，不正确的是(　　)。

A学前教育是基础教育

B学前教育是启蒙教育

C学前教育是义务教育

D学前教育是实施全面发展的教育

13幼儿园对幼儿实施的教育包折(　　)。

A体、智、德、美诸方而

B美、心、体、智诸方面

C德、智、体、美、劳诸方而

D智、德、体、心诸方而

14以概念、判断和推理为内容的记忆是(　　)。

A机械识记

B形象记忆

C意义识记

D语词逻辑记忆

15对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重(　　)。

A走、跑、跳、投等基本动作的训练

B在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作

C用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度、习惯

D用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作

16教育法律救济的前提是(　　)。

A纠纷的存在

B损害的发生

C补救受害者的合法权益

D具有违法行为

17幼儿德育必须从情感教育人手，把重点放在(　　)的形成上。

A道德认识

B道德情感

C道德行为

D道德意志

18幼儿如果对客观事物的判断易受外界因素的影响，社会敏感性强，则他的认知风格属于(　　)。

A冲动型

B沉思型

C场依存型

D场独立型

19“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起.”这句话体现 (　　)。

A个别教育原则

B因材施教原则

C保教结合原则

D集体教育原则

20小华知道自己是女孩子，哥哥是男孩子，所以认为自己可以玩布娃娃，而哥哥不可

以。据此判断小红可能是(　　)。

A 2岁

B 3岁

C4岁

D 6岁

二、填空题(每小题1分，共10分)

1德国幼儿教育家____被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼 儿园。

2陶行知是我国伟大的人民教育家。他创立了____和教学做合一的教育方法。

3____是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿 实施的品德教育。

4____是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。

5根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为____、具体形象思维和 抽象逻辑思维。

6根据情绪发生的强度、持续时间和紧张度，可以将情绪分为____、激情和应激。 7我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____三类。

8可将学前语言教育总目标分为四个方面：____;表述部分;欣赏文学作品部分;早期阅读部分。

9学前儿童社会教育活动评价的原则有：针对性原则;____;全面性原则。

10学前科学教育的要素有：____、探索对象、探索过程、探索结果。

三、名词解释(每小题3分，共15分)

1模仿能力

2幼儿学习动机

3动作思维

4角色游戏

5问题情境

四、简答题(每小题4分，共20分)

1.简述幼儿家庭教育的作用。

2.简述幼儿同伴交往的意义。

3.幼儿园以游戏为基本活动的原因。

4.简述个别化教育应该注意的问题。

5.简述学前儿童思维发展的一般趋势。

五、案例分析题(第1小题8分，第2小题9分，共17分)

1.小强是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天早上又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，小强所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，小强和李明成为该班仅有的两个“高个”。小强主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和小强这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里，小强又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样小强就动起手来……在老师眼里，小强总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。

(1)小强的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识进行分析。

(2)这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系?

2. 在伦敦举行的父母与子女会议上，英国“O至3岁”公司总裁马修•梅尔梅德说，很多 父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提 高孩子的语言、认知等能力一但是如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，稿子 长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。 请谈谈我国在幼儿实际教育过程中出现“重智育轻体育、重知识轻道德”的原因。

1论述影响儿童心理发展的因素。

2根据引起幼儿注意分散的原因，谈谈如何有效地防止注意分散。

六、论述题(第1小题8分，第2小题10分，共18分)

1.论述影响儿童心理发展的因素。

2.根据引起幼儿注意分散的原因，谈谈如何有效地防止注意分散。

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