幼儿园小班教案:《我喜欢》

http://www.hteacher.net 2016-10-20 15:19 中国教师资格网 [您的教师考试网]

小班优质课观摩课绘本教案:我喜欢

设计意图

“小袋袋”绘本系列是著名绘本大师查尔斯·福格的作品,一共四本, 《我是小袋袋》是其中一本,主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。

小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊,它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力,能让低龄幼儿产生由衷的认同感,孩子们在阅读中从始至终体验到快乐和新奇。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做朋友,本身就是一件很有意义的事情。

在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读。首先引导幼儿观察理解绘本,然后在初步理解绘本的基础上进行独立完整的感知,引导幼儿用接讲和独立讲述的方式讲述内容,最后迁移学习经验,运用“我喜欢……”的句式结合生活经验讲述。

为了使绘本更适合孩子们的阅读与理解,我们对绘本进行了适当的改编:适当删减画面,减少篇幅,选择了几个比较有代表性的活动场景,按照理解讲述的侧重点不同调整了阅读,顺序,将原来较为零散的描述性语言,改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。另外,因为绘本中主要运用了“我喜欢……”这个句型,所以我们将活动名称定为“我喜欢……”。

活动目标

1.观察、阅读画面,理解小袋袋喜欢的事情,感受小袋袋的天真活泼。

2.愿意用动作、语言参与阅读活动,尝试运用“我喜欢……”.的句式进行讲述。

3.喜欢和同伴一起阅读图书,体验集体阅读的快乐。

活动准备

PPT《我喜欢》,电脑。

活动过程

1、认识书中主要人物——小袋袋,知道书名,猜想小袋袋喜欢的事情。

师:老师请来了一个新朋友,t看看它是谁?(幼儿看图片自由讨论)

这是小袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋,我们和它打个招呼吧。

小袋袋很可爱,它喜欢做很多事情,你们猜猜它喜欢做什么?喜欢衰什么游戏呢?(幼儿猜想)

2.初次阅读PPT((我喜欢》,理解并表达画面内容。(重点理解和讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面)

(1)跑步

师:谁在跑步?

幼:小袋袋在跑步。

师:还有谁在跑步?

幼:考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。

师:谁跑在最前面?

小结:小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步,和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟,还有青蛙。(左右方位讲述)

(2)鬼脸

师:你们为什么笑啊?笑什么呀?

幼:吐舌头。

师:小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵,我们来学一学,给旁边的小朋友看好不好看,好吗?

小结:小袋袋喜欢做鬼脸,吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子,真好玩。

(3)泥巴

师:小袋袋在玩什么?

幼:泥巴。

师:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位讲述)

幼:头上、手上、肚子上、腿上。(教师动作提示)

小结:小袋袋喜欢玩泥巴,头上、手上、肚子上都是泥,玩得真开心。

(4)大树

师:小动物们在干什么?

幼:小兔在跳……

师:谁一动不动的呀?它举着树叶像一棵什么呀?

小结:小袋袋喜欢变成一棵大树,一动不动地站着。

(5)捉迷藏

师:小袋袋在干什么?(动作引导,头、手缩成一团)谁躲起来了?谁荏找它?

小结:小袋袋喜欢捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它。

(6)回家

师:玩了一天,小动物们都回家了,谁在门口等它?

(7)睡觉

师:天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀?

幼:舒服、温暖……

幼儿感受“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉,又温暖又舒服”。

3.完整观看PPT,在前期理解的基础上再次感知绘本内容及画面。

在音乐中静读《我喜欢》,每幅画面给孩子一点理解的时间。

4.师生共同阅读并讲述。

师:小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏,我们一起来看一看、说一说吧。

5.运用“我喜欢……”的句式,结合生活经验进行讲述。

师:小袋袋喜欢玩,也喜欢做好多好多的事情,小朋友们喜欢做什么呢?

6.活动结束。

从幼儿喜欢的游戏中选择他们最喜欢玩的游戏结束活动。 (文/南京军区联勤部机关幼儿园 杜睿娟、唐实平)

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