幼儿园小班教案:《我现在有点忙》

http://www.hteacher.net 2016-10-20 15:06 中国教师资格网 [您的教师考试网]

幼儿园小班语言教案:我现在有点忙

(一)内容简介

小男孩去找动物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩。可让小男孩奇怪和伤心的是——平日里爱玩耍的动物朋友个个都拒绝了他的邀请,并且都说:“我现在有点儿忙!”……

(二)主题分析

这个故事让幼儿知道排便是一件很重要、很自然的事情。同时,也让幼儿了解一些常见动物不同的大便。

(三)情节分析

瞧,忍住小便、大便不去,而是先忙着找朋友玩,这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。可当故事情节随着动物们纷纷拒绝小男孩的游戏邀请时,一个大大的疑问出现了:动物们究竟在忙点儿哈?有什么比玩还要重要的事情呢?不过更奇怪:的还在最后,就是当动物们终于又回到小男孩身边一起快乐游戏时,小男孩却也因为“忙"而突然离开大伙儿,从而将故事引向深入。

(四)角色分析

故事中反复出现的“和我一起玩好吗”的句式生动体现了本书主角——小男孩爱玩耍的性格特征。“为什么不跟我玩"、“动物们在忙点儿哈’’的疑问,则引发了小朋友的阅读兴趣。本书以小男孩为线索,生动地介绍了多种动物的大便形态;而幼儿在欣赏有趣故事的同时,也了解到正确如厕的方法。

(五)图画分析

1、画面的构图和排列

图画书中涂鸦般的绘画手法,使作品充满了童趣和温馨。阅读时虽然须有一定的逻辑顺序,但在引导幼儿观察动物大便的图片时,教师可采用一次翻阅相关几张图片

的方法,来展开讲述。

图画中蕴藏的细节

在故事的开始部分,可以让幼儿说说:“朋友们不跟自己玩的时候心情如何?”继而引导幼儿看看、讲讲第7张图片中小男孩的表情。接着故事的第一个小高潮——围绕“那动物们究竟在忙什么”、“为什么不能和宝宝玩"的大胆想象、讲述开始了。

第二个小高潮是在欣赏到故事的第1 2、1 4、1 6张图片时引发的讨论——在这里,不仅可以让幼儿猜猜、说说(大便) “这会是什么",还可以在揭开谜底——动物大便时,让幼儿观察这些大便是什么样子,进而通过画面上留下的部分动物身体,猜测“这会是谁的大便"

在故事的最后,围绕“小男孩跑到哪里去了"、“他会忙点儿哈”的讨论,不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述,同时也能帮助儿培养良好的如厕习惯。

(六)语言分析

故事以简单的语句为主,贯穿故事始终的一句对话就是:“和我一起玩吧",“不好意思,我现在有点忙"。这种不断反复的简单句式,尤其适合小班的孩子,能让幼儿不断重复、记忆,同时充分激发幼儿的想象力。

(一)活动设计1

1、设计意图

忍住小便、大便不去,而是先忙着找朋友玩,这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。《我现在有点儿忙》的故事围绕“动物们为什么不跟小男孩玩儿"、“他们究竟在忙点儿啥”、“有什么比玩还要重要呢”等疑问展开探索……幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中,不仅学习如何礼貌地邀请别人共同游戏,同时通过“让小男孩快乐起来”的环节,以培养幼儿关心他人的良好品德。

2、活动目标

认识狗、兔、牛,能准确地说出他们的名字,了解他们的主要特征。

3、活动准备

辔《我现在有点忙》图画书

·教学课件(PPT)

4、活动过程

(1)跟我一起玩

教师和幼儿共同进行音乐游戏《碰一碰》。(也可换一种游戏)

(2)谁和我一起玩

①教师出示小男孩的图片,展开阅读活动。

一和朋友们一起玩真开心啊!瞧,一个小男孩也出来找朋友玩了。

②出示第2---3面:狗窝、狗碗、肉骨头。

一猜猜这是谁的家?

一你从哪里看出来的?

一小男孩想和小狗玩,应该怎样对他说呢? (幼儿生活经验交流、表述,并模仿小狗与小男孩的对话。)

③出示第4~5面:

一小男孩继续去找朋友玩,看看他来到了什么地方?

一谁会住在花园里呢?

一(引导幼儿观察花园里的长耳朵)猜猜这会是谁的长耳朵?

教师出示完整的兔子形象,并引导幼儿学说对话:“××跟我玩吧!”“不好意思,我现在有点儿忙。”

(面出示第6~7面:

一小男孩儿来到了农场里。瞧!

引导幼儿听辨这是什么动物的叫声)

一小男孩会对小牛说些什么?

一猜猜小牛会怎么回答他?

(3)谁都不和我一起玩

一小男孩找了几个朋友一起玩?

他拉着谁的尾巴在说话?(教师播放动物的叫声(引导幼儿按照先后顺序给图片排队)

~他们都是怎么回答小男孩的?

一小男孩找了半天也没有找到朋友和他一起玩,你猜,小男孩会说什么?做什么?

(4)你快乐我快乐

①出示第8~9面:

~看看小男孩儿怎么啦?

~他哭得多伤心啊!你有什么办法让他快乐起来吗? (可设置小程序:男孩儿开心的笑脸以及笑声,以此鼓励幼儿大胆想象、表述,尝试各种让小男孩儿快乐起来的方法。)

(5)活动延伸:为什么不和我一起玩

一动物们都说:有点儿忙。可是他们会忙着做些什么事呢? (幼儿展开想象,自由表述。)

一下次我们再看《现在我有点儿忙》这本书,一起来找找动物们在忙什么的秘密。

(二)活动设计2

1、设计意图

继第一次活动之后,幼儿对于动物们究竟在忙什么重要的事而不去玩,产生了巨大的疑问,因此第二次活动将由此而展开。而幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中,不仅能了解这些动物大便的形态,同时也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。

2、活动目标

(1)了解狗、兔、牛大便的形状。

(2)懂得排便的重要性,促进养成良好的如厕习惯。

3、活动准备

《我现在有点忙》图画书,教学课件(PPT)

幼儿不正确大便的图片若干张

4、活动过程

(1)我们有点儿忙

教师讲述故事前半部分,激发幼儿回忆。

(2)不一样的大便

一动物们究竟在忙什么重要的事呢?我们一起去他们的家里看一看。

出示小狗家、花园、农场的图片:

一听听,传出了什么声音。(播放声音“嗯嗯”)

一做什么事情的时候会发出这样的声音?

一声音没有了,我们走过去看看。(同时出示三张动物大便的图片)地上是什么东西?

一你能猜出这些都是谁拉的大便吗?

小结:哦!原来刚才动物朋友们都在忙着“嗯嗯”拉大便呢!

(3)我现在有点儿忙

一大便拉好了,动物们又和小男孩一起快乐地玩起游戏啦!

出示第20~23面:

一咦,突然小男孩停下来不玩了,他转身朝自己家跑去,一边跑一边大声说:“不好意思,我现在有点儿忙。”

一奇怪,小男孩忙着跑到家里去干什么呢? (幼儿想象、讲述)

一听,什么声音?小男孩在干吗?

(4)我们的大便

一猜猜小男孩的大便是怎样的。

小结:不同动物的大便样子是不一样的,那我们小朋友的大便是什么样的呢? (我们的大便正常的时候是干的,如果吃坏了肚子,大便就变成湿的了)

(5)我会大便

观看图片,引导幼儿讨论:

一为什么小男孩不多玩一会儿再去大便呢?

一为什么小男孩不能像动物们一样在地上大便呢?

一老师这里有几张图片,请你来看看这样做,对吗? (图片内容:把嗯嗯拉在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天拉一次嗯嗯等)

小结:大便是一件很重要的事情,有了便意就应该马上到卫生间去拉掉它!

(三)活动拓展

1.是谁的大便。让幼儿观察“兔子”、“小狗”、“金鱼”等动物的大便,知道不同动物大便的形态。

2.游戏“蜗牛拉大便”。让幼儿了解蜗牛拉出来的大便与吃下去的食物有关,吃的食物是什么颜色,拉出来的大便就是什么颜色。因此,教师可为幼儿制作一个蜗牛模型,给幼儿看各种食物卡片,想象一下,蜗牛要是吃了这个食物,会排出什么颜色的大便。

(四)阅读区的活动

请幼儿做“卡片连连看”的游戏,请幼儿用扭扭绳将不同动物与相应的大便卡片缠绕在一起;同时鼓励幼儿使用象声词“嗯嗯”模仿动物排便的过程。

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