幼儿园小班教案:《小绵羊生气了》

http://www.hteacher.net 2016-10-20 15:06 中国教师资格网 [您的教师考试网]

幼儿园小班语言阅读教案:小绵羊生气了

(一)内容简介

一个美丽的清晨,小绵羊莫莫和茉莉发现了一棵结满又大又红苹果的苹果树。其中最大最红的那个是莫莫最想要的,可是他够不着。莫莫想等苹果掉下来,当他等得睡着又醒来后,他发现那个苹果不见了!被茉莉吃掉了!莫莫生气了,生了很大很大的气,可怕的事情也发生了……

(二)主题分析

本书通过讲述莫莫为了一个苹果而与好朋友茉莉生气,茉莉却在莫莫遇到麻烦时伸出援手的事情,告诉孩子们要珍惜和朋友的感情,并让孩子们懂得:当遇到不开心的事情时不要生气,要学会控制自己的情绪。

(三)情节分析

绿油油的苹果树、红彤彤的苹果,让孩子们和小绵羊一样,垂涎三尺。

小绵羊莫莫等那只最大最红的苹果从树上掉下来,等到越来越矮、最终趴倒在地的身影,一如一个等着妈妈做好吃的东西,终于等不及睡着的孩子一样。

当莫莫醒来,发现喜欢的苹果被茉莉吃掉后,他那暴跳如雷的样子,也是孩子们生活中常有的。

莫莫被自己的生气弄得掉到地底下,那种伤心绝望,就像碰到挫折困难的孩子一样。

一切都风平浪静后,所有的不快乐也都丢之脑后,这也是孩子的特性名

(四)图画分析

1、画面的构图和排列

画面色彩以红、绿、白为主色调,强烈的视觉冲突,一如孩子们丰富多彩的世界。故事构图运用了单幅与双幅的排列方式,详略得当,主体突出。

2、图画中蕴藏的细节

画面中多处用了辅助线条,如第1 0~1 8页,这些线条渲染了生气、可怕的氛围,有助于凸显主题。

前半部分的画面中,每幅图中均有成双的物体:两只飞鸟、两棵苹果树、两头小绵羊、两个生气的犄角、两只瞪大的眼睛、两只鸭子、两只苹果……这样的成双,可以使画面产生平衡感,也可以让孩子学习数数o

(五)角色分析

小绵羊历来给人温顺的印象,故事前半部分的小绵羊莫莫和茉莉也是这样。

可是当莫莫发现自己心心念念的苹果被茉莉吃掉了,他的表情、身形、口气都不对劲了,最后甚至长出了生气的牙齿、生气的犄角、生气的蹄子和生气的尾巴,夸张变形的样子,完全颠覆了小绵羊的样子。

与莫莫一同变化的,是故事的背景。原来风和日丽的天气,却在莫莫生气后,变成了诡异的红色与橘红色,直至沉入一片黑暗。所有的变化,都是主人公极度生气心情的映衬。

(六)语言分析

故事中表示小绵羊身体部位的词语:“牙齿、犄角、蹄子、尾巴"等,可以帮助孩子积累动物身体结构的名词。

“踩、撞、吓、咬、跺、吼、吞、掉’’等一连串的动词,显示了莫莫的生气,能帮助孩子了解故事内容。

“对不起、没关系”等社会交际语言,能让孩子学会使用礼貌用语。

(一)活动设计1

1、设计思路

小绵羊莫莫最想吃的苹果被好朋友茉莉不小心吃掉了,莫莫问茉莉讨回来,莫莫大吼大叫,接着长出了生气的牙齿、犄角、蹄子和尾巴,莫莫让地面也裂开了……

莫莫遇到了不开心的事情就生气了,生了很大很大的气,发生了许多可怕的事情。

你有遇到过不开心的事情吗?你会生气吗?生气时,我们应该怎么办呢?我们一起来想想办法吧。

2、活动目标

(1)理解故事内容,了解莫莫生气时所做的可怕事情。

(2)知道自己生气时最合适的处理方法。

3、活动准备

·《小绵羊生气了》图画书、教学课件(PPT)

·图片:图书、玩具、皮球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话机、摔碎的物品、噘嘴扭身的小孩、板着脸的小孩、双手叉腰的小孩等

·笑脸、哭脸图片(分别放在黑板的两边或两块黑板上)

4、活动过程

(1)导入激趣

出示封面:

一今天老师带来了一个有趣的故事,故事的名字叫《小绵羊生气了》

一你看到过别人生气吗?生气时是什么样子的?

一你有生气的时候吗?你生气的时候会做些什么呢?

(2)感受理解

①出示第2~9面:

一莫莫怎么了?

一他为什么生气?

一你怎么知道他生气了?

一你从哪里看出来的?

②出示第1 o~1 3面:

一莫莫生气了,还会做些什么事情呢?

一莫莫又怎么啦? (认识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位,学说名词)

一莫莫生了那么大的气,好可怕!

③出示第1 4~1 8面:

一还会有什么更可怕的事情发生呢? (连续播放,让孩子自己观察)

小结:莫莫遇到了不开心的事情,生了很大很大的气,做了许许多多可怕的事情。

(3)辨认摆放

①交待游戏规则。

一莫莫生气时做了好多可怕的事情。你生气时,会做什么呢? (幼儿自由讲述)

一当遇到不开心、麻烦的事情时,你应该怎么办呢?

一这里有许多图片,上面都是生气时可能会做的事情。你去看一看,如果你觉得这件事情是生气时可以做的,就放到笑脸这边;如果是生气时不应该做的,就放到哭脸这边。(再次交代游戏规则)

②幼儿辨认、摆放。

结合版面,集中讨论:生气时,缓解生气最好的办法是什么?

小结:生气时,可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、

看看电视等,生气就逃走了。

③出示第1 9~23面:

一想不想知道莫莫最后是用什么办法让自己不生气的?

小结:原来,一个人安静地呆一会儿,生气也会消失。

(4)活动延伸

一莫莫又想要个梨了,又会发生什么好玩的事情呢?

(二)活动设计2

1、设计意图

莫莫和茉莉是一对好朋友。莫莫看中了苹果树上一只又大又红的苹果,却被茉莉不小心吃掉了。莫莫生气了,冲着茉莉大喊大叫,要茉莉还他的苹果,还做了许多可怕的事情。

做好朋友,应该是怎样的呢?幼儿园里,你有好朋友吗?你有几个好朋友?谁是你的好朋友?你知道好朋友最棒的地方吗?知道了,表扬他一下,你们就是更要好的朋友啦I

2、活动目标

(1)欣赏故事,指出莫莫对好朋友不应该做的事情。

(2)了解自己好朋友的长处,愿意结交更多朋友。

3、活动准备

·《小绵羊生气了》图画书,教学课件(PPT)

·红色爱心形状的粘纸或即时贴

·图片:莫莫、茉莉

·胸饰:金色五角星若干

4、活动过程

(1)导入故事,引出话题

出示第2~3面:

一这是莫莫,那是茉莉,他们是一对好朋友。在幼儿园里,谁是你的好朋友?

(2)倾听故事,理解内容

①出示第4~9面:

一莫莫怎么了?他为什么那么生气?

一茉莉知道吗?

一如果你的好朋友不小心拿走了你的东西或吃了你喜欢的食物,你会怎么办?

一莫莫这样对待自己的好朋友,你觉得对吗?

一你喜欢莫莫吗?为什么?

②出示第10-23面:

一莫莫生气了,除了对好朋友很凶,还做了哪些可怕的事情?

一那茉莉呢?好朋友对她那么凶,她怎样对待莫莫这个好朋友的?

一莫莫和茉莉,你喜欢谁?为什么?

一茉莉身上有哪些地方,是让你喜欢的? (教师结合幼儿所说的,用爱心粘纸贴在茉莉身上相应的地方)

小结:当好朋友莫莫对自己生气时,茉莉没有生气;莫莫对她大吼大叫时也没还嘴;当莫莫掉到地底下时,茉莉还想方设法救他,给他带来了又红又大的苹果。茉莉身上的这些地方,都让我们喜欢。

(3)寻找发现,表述表现

一你的好朋友让你最喜欢的地方是什么?

一把你喜欢好朋友的理由,用爱心粘纸贴上去,赶快大声告诉他(她)。

幼儿寻找、思考好朋友的优点,用粘纸粘贴、大声告诉他(她)或者用力抱抱她(他)。

一看看哪个宝宝身上的爱心粘纸最多,表示他(她)的优点最多、朋友最多,是“棒棒星宝宝”(挂上胸饰)。

(4)活动延伸

一茉莉找到莫莫时,莫莫对茉莉说了一句什么话? (对不起)

一做错事情会说“对不起”的宝宝,朋友们都会原谅他,他还是个棒棒的宝宝。

(三)活动拓展

1、提供各种表情的图片,让幼儿挑选出生气时合适的态度。

2、投放爱心粘纸,鼓励幼儿在发现好朋友新的优点时,奖励给好朋友(也可以做成一个版面,以便统计)。

3、定期开展“棒棒星宝宝”的评比。

(四)阅读区的活动

和好朋友讲讲:莫莫又想要个梨了,接着会发生什么有趣的事情呢?

(王红裕)

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