让女教师讲如何培养男子汉？

http://www.hteacher.net 2016-10-14 09:37 教师网 [您的教师考试网]

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12日，上海教育出版社推出了国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》，该教材围绕小男生们成长必须面对的与性别相关的困惑，着重帮助他们了解性生理、性心理等方面的知识，提升敢于担当的勇气与素养，成为一名“小小男子汉”。

面对如何培养“小小男子汉”这一问题，不仅社会有痛感，各方也提出了不少好建议。比如人们公认的，在男孩子的成长过程中，父亲的角色很重要。在这一观点指引下，现在很多父亲注意回归家庭，参与到家庭教育中来。应该说，效果还是明显的。培养“小小男子汉”，不仅是家庭的事，学校也义不容辞。这一背景下，推出相关教材，启动学校教育，十分必要和及时。但有一个问题需要重视，那就是由谁来讲培养男子汉呢?

按照北京师范大学《中国中小学教师发展报告(2012)》的数据统计，中小学男教师所占比例愈来愈小。这一现象“愈向下愈严重”，看看我们身边，很多孩子从幼儿园开始一直到小学毕业，就没有碰到过男老师。这种男老师角色的缺席，对于“小小男子汉”的培养，难道没有影响吗?

面对男女教师结构失衡的现实，即便加强“小小男子汉”培养了，也会出现一个奇葩现象，那就是由女教师来讲如何培养男子汉。不是说女教师不能讲培养“小小男子汉”，而是从教学效果上讲，由女教师讲终归不如男教师讲好。更重要的是，当学校教育长期缺少男教师时，不可避免对孩子的性格培养造成影响。

因此，当我们关注“小小男子汉”培养，并且认为十分必要时，对男女教师失调也应该进行纠偏。

现在，上海有关方面能够想到推出《小小男子汉》教材，这是一个值得点赞的创新，只是面对中小学教师“男少女多”的现实，到时真的全让女教师讲如何培养男子汉吗?还应该思考的是，如何改变中小学教师男女失调的现实。

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