2015安徽教师招聘普通心理学模拟题及解析

http://anhui.hteacher.net 2016-04-21 14:51 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

2015年安徽省招教教育综合知识之普心模拟题

一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)

1.心理学的研究对象是( )

A心理过程 B认识过程 C心理现象 D心理特征

2.人的个性心理特征的结构主要包括( )

A认识、情感和意念过程 B感知、记忆、思维、想象

C能力、气质和性格 D个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统

3.下列哪一种属于第二信号系统的条件反射( )

A见风流泪 B乐极生悲 C谈梅生津 D望梅止渴

4.“狼孩”心理障碍的主要原因是( )

A遗传因素 B缺乏营养 C狼的影响 D缺乏社会性刺激

5.注意的稳定性是注意品质在哪方面的特征( )

A广度 B强度 C时间 D空间

6.间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因( )

A有意注意 B无意注意 C有意后注意 D不随意注意

7.阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是( )

A共同特质 B首要特质 C中心特质 D次要特质

8.对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为( )【小学】

A后象 B假象 C表象 D想象

8.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象是( )【中学】

A表象 B联想 B幻想 D梦想

9.多血质的高级神经活动过程的基本特征是( )

A强、不平衡 B强、平衡、不灵活 C强、平衡、灵活 D弱

10.对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是( )【小学】

A言语功能 B数学计算功能 C空间形象知觉功能 D抽象思维功能衡量

10.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性，为此获得诺贝尔奖的学者是( )【中学】

A乔治.斯波林 B罗杰.斯佩里 C艾宾浩斯 D弗洛伊德

11.人格的核心( )【小学】

A能力 B智力 C气质 D性格

11.人格类型理论的代表人物是( )【中学】

A荣格 B阿尔波特 C卡特尔 D弗洛伊德

12.感受性高低可用( )来表示。

A智商 B韦伯分数 C情商 D感觉阈限

13.学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为( )

A100% B150% C200% D80%

14.电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一副画面的印象还没消失，下一副画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了( )

A后象的作用 B适应的作用 C对比的作用 D联觉的作用

15.即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象叫( )

A注意的动摇 B注意的分散 C注意的转移 D注意的分配

16.善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是( )

A意志的坚韧性 B意志的果断性 C意志的自觉性 D意志的自制性

17.能够意识到记忆信息的记忆系统是( )

A感觉记忆 B图象记忆 C短时记忆 D长时记忆

18.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫( )【小学】

A前摄抑制 B倒摄抑制 C遗忘 D系列位置效应

18.记忆的过程包括以下哪几个基本环节( )【中学】

A识记、保持和遗忘 B瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

C保持、再认或回忆 D识记、保持、再认或回忆

19.智力的核心是( )

A注意力 B记忆力 C思维力 D观察力

20.有益于提高思维积极性的动机强度是( )

A强的 B弱的 C适中的 D两头的

21.教师可以一边授课，一边观察学生听讲的情况;学生也可以一边听讲，一边记笔记等,这种现象叫( )

A注意的动摇 B注意的分散 C注意的转移 D注意的分配

22.对社会上各类人的固定看法，或是对人概括泛化的看法，一旦形成后，在对人的认知中就会不自觉地简单地把某个人归入某一群体中去的现象是( )

A第一印象 B近因效应 C晕轮相应 D刻板印象

23.从需要产生的根源来划分，可以把需要划分为( )

A自然需要和社会需要 B物质需要和精神需要

C生理需要和安全需要 D生理需要和自我实现的需要

24.在暗适应过程中，视觉感受性在不断地( )

A降低 B提高 C先高后低的变化 D先低后高的变化

25.文学家塑造典型人物形象是在进行( )

A表象 B再造想象 C创造想象 D幻想

26.“自私与秉公、勤劳与懒惰、自负与自卑”等是对人的哪种性格特征的描述( )

A态度特征 B情绪特征 C意志特征 D理智特征

27.人的气质从生理基础上看主要受制于( )

A体液比例 B高级神经类型 C激素分泌 D体型

28.个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是( )【小学】

A需要 B动机 C兴趣 D爱好

28.马斯洛需要层次中的最高层次需要是( )【中学】

A生理与安全 B社交与尊重 C求知与审美 D自我实现

29.意志行动的基础是( )

A本能行为 B不随意运动 C随意运动 D技能技巧

30.人在智力活动中产生的情感体验，主要表现为好奇心、求知欲、质疑感和追求真理的强烈愿望等，被称为( )

A道德感 B理智感 C美感 D友谊感

31.意志行动心理过程可分为两个阶段,即采取决定和( )

A确定目的 B动机冲突 C制定计划 D执行决定

32.“暴跳如雷、欢喜若狂”反映的情绪状态是( )

A心境 B激情 C应激 D兴奋

33.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情主要属下列哪种思维特性( )

A直接性 B间接性 C广阔性 D概括性

34.“足智多谋、随机应变”是下列哪种思维品质( )

A广阔性 B逻辑性 C灵活性 D深刻性

35.“灵感或顿悟”属于( )

A发散思维 B再现思维 C分析思维 D直觉思维

36.学生对数学定理或数学公式的记忆,主要属于( )

A形象记忆 B逻辑记忆 C情绪记忆 D运动记忆

37.根据材料内部联系，经过领会，揭示事物意义的识记是( )

A有意识记 B无意识记 C意义识记 D机械识记

38.注意的两个基本特点是( )

A指向性与选择性 B指向性与集中性 C紧张性与集中性 D紧张性与选择性

39.下列哪一种选项不属于思维的基本形式( )【小学】

A比较 B判断 C概念 D推理

39.人脑对客观事物进行归类与分类的思维过程是( )【中学】

A抽象 B概括 C系统化 D具体化

40.情绪情感是以哪种选项为中介的反映( )【小学】

A需要 B动机 C态度 D兴趣

40.情感主要是指和下列哪种选项相联系的态度体验( )【中学】

A生理需要 B交往性需要 C成就需要 D社会性需要

二、判断题(本大题共15小题，每题1分，共15分)

41. 注意在人的心理活动中极其重要，它是一种重要的心理过程。( )

42. 绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。( )

43.在心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是测验法。( )【小学】

43.心理学是一门自然科学和社会科学的交叉科学。( )【中学】

44.感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限越高，感受性越高。( )

45. 长时记忆的容量是有限的。( )

46. 随意后注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。( )

47.卡特尔认为流体智力与教育、文化有关，因知识经验的累积，随年龄增长而升高。( )

48. 构造主义认为：意识是流动的，是与环境持续互相作用的心理活动的内容。人类的意识使人适应环境，因此，重要的是心理过程的行为和机能，而不是心理的内容。( )

49.复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。( )【小学】

49.情景记忆是个人对各种有组织的知识为内容的记忆。( )【中学】

50.就人类个体而言，情感体验发展在前，情绪体验产生于后。( )【小学】

50.情感的种类包括了心境、激情和应激。( )【中学】

51.个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征是气质。( )

52.能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括。( )【小学】

52.加德纳提出的智力理论称为智力三元结构理论。( )【中学】

53.从具体事例中得出一般结论的推理是演绎推理。( )

54.思维过程一般是从对问题的综合与比较开始的。( )

55.观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。( )

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