2015安徽各学科教材教法主观题出题角度分析

http://anhui.hteacher.net 2016-04-20 17:30 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

2015安徽省笔面试高峰刚刚过去，华图教师们又陷入了针对2016安徽省教师统一招聘考试的紧张教研之中。在教研的过程中，很多老师对于教材教法的教研方向把握不准，因此在这里我根据2015年安徽招教笔试试题梳理了各科在教材教法的主观题方面的出题角度，以期对各位老师的教研有所帮助。

不管是哪一学科，教材教法主观题的考察基本上都是从案例分析和教学设计两大题型的角度考察考生的分析评价能力和教学设计能力。因此，本文将从这两大题型两个方面分别阐述各学科出题角度及出题方式。

(一)案例分析

案例分析是几乎每个学科都会考察的题型，那么我们可以看下2015年语数外音体美各学科分别是从哪些角度考察的。

语文：小学语文给出一段小学生的“写话”让老师给出评价并给出理由，另外一题是给出一段教学片段，要求从“教什么”的角度评析该片段的可取之处。中学语文的案例分析题量稍多，分三小题，分别为从教学过程推断出该节课的知识与技能、过程与方法目标，根据教学内容及课程实录补全教师课堂提问及课堂对学生的评价，第三题则为简要评价教学过程。

数学：小学数学给出一段教学实录要求从教学中师生角色的角度看以上教学过程存在什么问题并对该教学过程进行改进。中学数学出题形式和小学类似，但是问题是从师生角色的角度进行探讨的，要求考生从师生角色的角度探讨以上教学过程存在的问题并进行改进。

英语：英语的案例分析则是给出相应教学过程，要求从三个角度进行评析。小学英语要求从活动设计、教师角色、多媒体运用三个角度评析该题教学过程，而中学英语则是从任务设计、教材处理、学生角色三个角度评析一篇写作课的教学设计。

音乐：音乐学科较为特殊，没有专门的案例分析题。

体育：小学体育给出了一段课堂教学描述，考察该教学过程中主要采取了哪种教学方法并说明该教学方法的适用范围及运用程序、开发了哪些课程资源及体现了哪些课标理念，整体来看依然是围绕新课标进行考察。中学体育出题方式类似小学，给出一段课堂描述，要求对案例中的教学组织和游戏设计的合理性进行分析，并询问该案例中存在什么安全隐患及如何预防。

美术：小学美术给出一节课的三个教学片段，要求考生根据课标所倡导的课程基本理念对其进行分析;中学美术则从三维目标的角度问了新课程的三维目标指的是什么以及所给教学片段是如何体现三维目标的。

由以上分析可见，案例分析基本上80%都是围绕相应学科课标为核心进行出题考核，另外还有一些是针对相应学科的教学法及学科特色进行出题。大家在平时教研时可借用其他学科出题方式来使本学科案例分析题目出题形式多种多样，出题角度更加全面，以提高试题命中率。

(二)教学设计

教学设计一直是教材教法中考察的一项重头戏，那么我们来看下各学科今年是从哪些方面考察考生们的教学设计能力的。

语文：小学语文给出了教学内容，教学目标及部分教学过程要求补充教学过程中的某些环节。中学语文给出一篇写作课教学设计，要求评析其中某一环节及补充另一环节中教师指导学生的话。

数学：小学数学的教材教法题目紧扣教材，给出了教材截图要求根据教科书提供的素材回答在教学过程中要渗透哪些数学思想，数学史在本课的教学中有什么作用及根据教学素材简要设计出本节课的教学过程。中学数学教学设计题则是围绕设计方法展开，先是询问片段中采用了什么设计方法，然后要求对该设计方法进行描述，最后则是要求考生用另一种教学方法对该内容进行简要设计。

英语：小学英语给出一篇课文截图从五个方面要求考生一步步进行教学设计。分别为：确立本节课的知识和能力目标、根据知识目标设计presentation的教学活动及其设计意图、根据能力目标设计practice的教学活动(不少于两个)及设计意图、根据知识和能力目标设计production环节并从合作学习的角度对设计意图加以说明、最后一步则为该节课的板书设计。中学英语给出的是一篇阅读材料，出题角度与小学类似，从四个方面出题，分别为：确立本节课的知识和能力目标、根据知识目标设计pre-reading的教学活动及其设计意图、根据能力目标就某一段设计while-reading的教学活动并从阅读策略培养的角度阐述设计意图、根据知识和能力目标设计post-reading以了解学生目标的达成情况并写出设计意图。

音乐：音乐的教学设计也是紧紧围绕教材的，给出教材截图要求紧扣教材版面写出教学目标和教材分析，并且写出“编创与活动”的活动设计。

体育：小学体育要求以发展四年级学生投掷能力为目标，以“双手前掷实心球”动作为教学内容，撰写一份教学片断设计。包括：教学目标、教学重难点、动作方法、教学流程、易犯错误及纠正方法。中学体育今天则没有专门考察教学设计。

美术：小学美术要求根据所给学习内容设计出该节课的教学目标和重难点及其导入和新课学习环节，要求设计一个有学生广泛参与的课堂教学活动，且教学方法和手段合理有效。中学美术教学设计出题角度和小学类似，要求写出装饰画一课的教学目标和重难点，并根据所给材料续写出新课学习环节的内容。

由以上梳理可以看出，各学科教学设计题基本都是围绕本学科教学进行设计，出题形式多种多样。我们分析试题可以看出，考虑到考试时间有限，各学科基本没有要求设计整堂课的详细教案，基本都是设计某节课的某个或某些部分。即使有要求整节课的教学设计也是简要设计，如数学学科。那么真的部分及片段设计的出题形式也多种多样，可以给篇教学设计挖空，让考生填写，如语文，也有设计教学过程重要环节如新授练习活动等，也有直接要求设计教学活动的，如美术。

以上是今年安徽省教师统考的案例分析和教学设计出题角度及出题方式，鉴于教材教法是每个学科都会考察的内容，那么大家在教研出题的过程中可以参考其他学科试题的出题思路，打破本学科思维桎梏，创造出教学研发新高度。

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