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2016年江西幼儿教师招聘考试大纲——幼儿园教育活动设计中的目标

http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 15:50 江西教师招聘 [您的教师考试网]

           

  一、幼儿园教育活动设计中的目标分析

  (一)了解不同层次的教育目标

  1 幼儿园的教育目标

  2 幼儿五大领域(健康、语言、社会、科学和艺术) 各领域的教育

  目标

  3 幼儿园教育活动目标

  (二)幼儿园教育活动设计中的不同目标取向

  1 行为目标

  2 生成性目标

  3 表现性目标

  (三)幼儿园教育活动目标的表述

  1 目标表述的基本要素:行为、条件、标准

  2 目标表述的具体要求:具有可操作性,清晰准确,可检测性,统

  一性和整合性。

     二、幼儿园教育活动设计中的内容分析

  (一)教育活动内容的类别与分析

  1 认知类教育活动内容的分析:分为言语信息、智力技能和认知

  策略三类。

  2 动作技能和情感态度类教育活动内容的分析

  (二)幼儿园教育活动内容选择的原则

  1 能反映时代发展特征,有利于幼儿的后续学习和长远发展

  2 能符合幼儿的年龄特征,符合幼儿的生活经验和认知水平

  3 能对应和覆盖教育活动的目标要求

  4 能引发和满足幼儿的兴趣和需要

  5 能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素

  6 能体现科学精神与人文精神的融合

  (三)五大领域教育活动内容

  1 健康领域的教育活动内容

  2 语言领域的教育活动内容

  3 社会领域的教育活动内容

  4 科学领域的教育活动内容

  5 艺术领域的教育活动内容

  (四)幼儿园各领域教育活动内容的特点

  1 广泛性和启蒙性

  2 综合性和整体性

  3 生活性和生成性

  (五)幼儿园教育活动内容的设置与编排

  1 从兴趣入手

  2 从经验入手

  3 从教材入手

  4 从联系入手

  三、幼儿园教育活动设计中的环境创设

  (一)幼儿园环境的概述

  1 幼儿园环境的概念:

  幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条

  件和精神条件的总和。

  2 幼儿园环境的分类

  从形式上分为室内环境和室外环境;从其组成性质可分为物质环

  境和精神环境。

  3 幼儿园环境的作用

  一是促进幼儿的认知发展;二是促进幼儿社会性的发展。

  (二)幼儿园环境创设的原则

  1 全面性原则

  2 参与性原则

  3 可变性原则

  4 安全性原则

  (三)幼儿园物质环境创设的要求

  1 创设多种形式相结合的活动环境

  2 创设与主题内容相符合的活动环境

  3 创设富有教育性、创意性的活动环境

  (四)幼儿园精神环境创设的要求

  1 构建积极有效的师幼互动

  2 帮助幼儿建立友好的同伴关系

  3 创设安全、自由的心理环境

江西省幼儿园教师招聘考试大纲

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