http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-31 14:10 江西教师招聘 [您的教师考试网]
1.教育学作为一门课程在大学里讲授最早始于( )。
A.培根 B.康德
C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
2.《学记》中说：“学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )。
A.因材施教原则 B.循序渐进原则
C.巩固性原则 D.启发性原则
3.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是( )。
4.A.强制性、基础性、科学性 B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性 D.强制性、普遍性、基础性
4.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，
所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会( )。
A.可能选择 B.犹豫不决
C.回避这项任务 D.坚决选择
5.附属内驱力是一种( )。
A.内部学习动机 B.外部学习动机
C.近景性动机 D.远景性动机
6.德育过程的构成要素是( )。
A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、教育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育环境
7.根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在的原因是( )。
A.能力 B.努力 C.任务 D.运气
8.个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做( )。
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
C.附属内驱力 D.求学内驱力
9.“教学相长”这一提法( )。
A.最早出现于《论语》
B.指明了教师在教学活动中的主导地位
C.是我国新型的师生关系的特点之一
D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
10.归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于( )。
A.努力 B.运气 C.能力 D任务难度
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