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小学美术教师资格面试—《秋风瑟瑟》教案

http://www.hteacher.net 2016-01-04 14:55 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

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秋风瑟瑟

授课年级: 五年级

教材:

苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第十九课《秋风瑟瑟》第一课时。

教学目标:

1、通过记忆画的练习,使学生掌握创作画的方法。

2、培养学生以绘画形式表现对生活的认识,发展形象思维能力。

3、增进学生热爱生活和大自然的美好情感。

教学重点:掌握创作方法

教学难点:构图新颖

教学准备:课件、儿童优秀绘画作品、绘画用具等。

教学过程:

一、课前欣赏:

请同学们欣赏秋天的一组风景。

二、谈话导入:

1、秋风给枫林涂抹胭红、,给银杏镀上金黄,秋天踏着露珠走来,它在翩翩起舞的落叶里,秋天在农民伯伯爽朗朗的笑声里。你能用老师这样的语言来表达秋天在哪里吗?

2、分组举行一个小竞赛,请你说一说描写秋天的词语或诗句。

三、欣赏图片:

让我们再一次走进秋天,共赏秋日绚丽的风光。请同学们一边欣赏一边思考:艺术家们是如何捕捉生活中的美来取景、剪裁、布局画面的。

此时此刻你最想说什么?

今天我们就来用画笔描绘灿烂的秋天,把秋天留住,让秋天美好的记忆永存。

板书课题: 秋天的记忆

四、画秋天:

1、画画主要解决两个问题:画什么和怎么画。

(1)画什么:

秋天的题材比较广,老师大概分成了两类:

一类是表现人们丰收的喜悦;一类是表现赏心悦目的秋景

请你们现在自由选择其中的一种题材作为自己今天绘画的内容。

(2)怎么画:

内容确定好了就要考虑如何布局画面,教师示范几种构图方法。

你打算怎样画?

(3)教师示范用色彩直接作画。

五、欣赏学生优秀作品:

六、布置作业:

想不想试一试,请你们用画笔描绘心中最美的秋天。完成后请你写上一句最想对秋天说的话,表达自己对秋天的理解和感受。

学生在悠扬的乐曲声中画秋天。

七、展评作业:

同学们笔下的秋天真是绚丽多姿,我们来共同欣赏自己的佳作。

自评、互评、师评相结合。从选材、画面布局、方法运用,色彩选择等方面进行评价。

八、拓展:

欣赏大师的作品:看看画家是如何表现秋天的。

小结:

秋天是一首诗,秋天是一幅画,秋天是一首歌,春华秋实,秋天是一首丰收的赞歌,秋天是一首大自然生命的赞歌,希望同学们做生活中的有心人,到生活中去发现美,用画笔描绘我们美好的生活。

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