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天心区09小学科学教师招聘考试试题回顾

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【导读】天心区09小学科学教师考试试题回顾 20090322 整个考试经历3H,试卷一起发,3张A3试卷。题目难度中等,专业侧重考察物理,教育学与心理学侧重应用。区分题在计算与创新推理。 教育学

成功学员:泉州学员张芹:杨老师,我考上了。谢谢老师,我觉得通...

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天心区09小学科学教师考试试题回顾 20090322

整个考试经历3H,试卷一起发,3张A3试卷。题目难度中等,专业侧重考察物理,教育学与心理学侧重应用。区分题在计算与创新推理。­

­教育学、教育心理学考试试题

选择题 15道 3分一道 45分­ 填空题 5道 2分一空 10分­

简答题两道 10分一道 20分­ 论述题一道 25分 25分­

总共四面 23题左右­

总体考察内容不多,抽查型!大题重在考察实际运用能力和大方向的题。­

一、选择题:

气质类型与神经活动的关系:强——不平衡——高级­

课程内容的形式:­

二、填空题:

心理疾病的类型:焦虑 恐惧、睡眠症等等、­

能力技能、技能的类别:操作技能智慧技能­

评价的种类:形成性评价、总结性评价、­

小学科学课程的实质核心、目标、追求­

三、简答题­

(一)不仅要教授过程,还要详细的讲解过程,不要要讲知识,还要灌输科学情感教学过程体现的教育过程中的哪些规律?­

答:启发性原则­

理论联系实际、思想性与科学性的统一、量力性的原则、直观性的原则­

(二)教学过程中如何培养学生的创造性思维?­

答:创造环境、教授问题解决的策略,开设课程、给学生留余地­

四:论述题:

社会上的人热议说,“给学生一碗水,教师必须有一桶水”,谈谈你对教师工作的理解?­

第一:教师的专业性,对专业知识与操作技能的要求。­

第二:死水不行,要活水。要求教师不断的学习、提高自身素质­

第三:给水的方式。尊重学生,把握学生的认知结构。­

第四:自己对教师的独到理解­

­

­

­ ­小学科学专业试题

选择题 20道 1.5分一道 30分­ 填空题 10道 0.5分一空 20分­

实验题一道 10分一道 10分­ 计算题两道 10分一道 20分­

创新题两道 10分一道 20分­

­

一、选择题:

1、状态变化:汽化、液化、固化、­

2、国家专利的实质法律与有限年限,类型­

3、增大压强减小摩擦­

4、日食可能发生在端午春节重阳中秋­

­二、填空题:

1、小学科学课程的标准、核心、培养?­

2、青少年科技创新作品的三性?三自?­

3、比热的求算?升高30度所要吸收的总热量?­

4、杠杠定律­

5、力的两种作用效果­

实验操作现象分析探究题一:

对红色敏感攻击雄性物体的验证,一道模拟推论实验题。­

比较简单,要求写出实验现象,和推论实验条件。用的是控制变量的方法。­

实验操作现象分析探究题二:

(1)一个大烧杯,一个红球装了氧气,篮球装了二氧化碳,倒入二氧化碳,红球飘起,为什么?继续倒的话,篮球会不会飘起?­

(2)小明倾倒二氧化碳,到烧杯中,没有发生上述现象,为什么呢?­

­

­专业中的几道大题:

计算题一:

一、N个物体隔D距离呈一条直线排列,初速度为V,的物体1撞击物体二后,物体一与二一起撞击物体三,以此类推,求撞到N物体时的速度,及所用的时间?­

运用动量守恒定律。认真分析,然后运用数学公司推论­

计算题二:

二、神州五号升空,中4.39T,长54M,上升加速度为G的五倍,求升空时的最大推力?­

21个小时转14圈,求卫星与地表的距离H。用R、G、等表示­

一小问:受力分析;二问运用万有引力定律。­

创新设计题一:

三、运用小孔原理设计一个作品,要求写出详细信息­

创新设计题二:

四、智慧大闯关,最后呈现“桃花从书上下落的情境,不少于五个关卡”要求写出详细的操作原理和步骤。­

五、科学老师的最基本的素质是什么?如何做好教学工作?

答:从教材上、从学生了解上、从创造环境上、从联系学校家庭社会上作答。­

­六、小学科学课程的培养目标?

创造性、自主性、实验能力、语言表达、合作沟通等等­

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责任编辑:小燕

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