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2014年教师资格《中学教育学》深度押题试卷2

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【导读】2014年教师资格考试《中学教育学》深度押题试卷(2)。

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2014年教师资格考试《中学教育学》深度押题试卷(2)

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将其序号填在题干的括号内,多选、不选或错选均不得分。每小题1分,共20分)

1、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是(  )。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.布鲁纳

2、在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(  )。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

3、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(  )。

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定过渡办法》

C.《教师资格条例实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

4、班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,形成目标体系,以此推动班级管理活动的管理方法是(  )。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5、最早将评价引入课程编制过程之中的是(  )。

A.泰勒

B.罗杰斯

C.布卢姆

D.布鲁纳

6、“明礼诚信”是中华民族的传统美德,而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范,这说明道德具有(  )。

A.社会性

B.历史性

C.民族性

D.继承性

7、在学校管理活动中占有中心地位,是学校管理的基本途径的是(  )。

A.交流

B.沟通

C.激励

D.控制

8、教育目的是社会需求的集中反映,它集中反映了(  )。

A.教育性质

B.教育任务

C.教育规律

D.教育内容

9、教师职业的最大特点在于职业角色的(  )。

A.系统化

B.专业化

C.专门化

D.多样化

10、为人的身心发展提供前提的因素是(  )。

A.成熟

B.环境

C.遗传素质

D.教育

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