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2014年教师资格《中学教育学》全真模拟试卷(1)

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【导读】2014年教师资格考试《中学教育学》全真模拟试卷(1)。

成功学员:学员何群美: 我考了87.8,谢谢吕璇老师,就是还不知道什...

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2014年教师资格考试《中学教育学》全真模拟试卷(1)

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将其序号填在题干的括号内,多选、不选或错选均不得分。每小题1分,共20分)

1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(  )。

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《(教师资格条例>实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

2、目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是(  )。

A.现场教学

B.复式教学

C.分组教学

D.班级授课制

3、马克思主义关于人的全面发展学说,在20世纪末中国教育界的具体实践典型是(  )。

A.教育实验的热潮

B.教育改革的实践

C.素质教育运动

D.教育的国际化走势

4、把课程分为必修课与选修课的依据是(  )。

A.课程任务

B.课程制定者

C.课程设置的要求

D.课程管理层次

5、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是(  )。

A.认知模式

B.体谅模式

C.社会模仿模式

D.说理教育模式

6、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象,所以学生文化具有(  )。

A.情感性

B.深刻性

C.稳定性

D.过渡性

7、当前世界范围内最基本的教学组织形式是(  )。

A.分组教学

B.个别教学

C.班级授课制

D.复式教学

8、西方教育史上,首倡“从做中学”的是(  )。

A.布鲁纳

B.康德

C.杜威

D.卢梭

9、校风是学校中物质文化、制度文化和(  )的统一体。

A.社会文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化

10、学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的(  )上。

A.教学思想

B.教学内容

C.教学方法

D.教学手段

11、教师提出问题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法是(  )。

A.探究——研讨法

B.发现学习

C.暗示教学法

D.范例教学法

12、制度化教育建立的典型表现特征是(  )。

A.学校的产生

B.学制的建立

C.教育实体的出现

D.定型的教育组织形式的出现

13、孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”表明孔子很强调(  )。

A.启发式教学

B.学习与思考想结合

C.因材施教

D.学习与行动相结合

14、人的身心发展的两个特殊性是指(  )。

A.顺序性和发展性

B.社会实践性和阶段性

C.社会实践性和能动性

D.不平衡性和均衡性

15、最早从理论上对班级组织进行论述,对其发展奠定理论基础的是(  )。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.洛克

D.杜威

16、(  )是课程目标的进一步具体化。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程计划

D.教学目标

17、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是(  )。

A.城市与农村相结合

B.脑力劳动与体力劳动相结合

C.教育与生产劳动相结合

D.知识分子与工人农民相结合

18、班级人际关系形成和发展的手段是(  )。

A.交往

B.学习

C.课堂

D.课外活动

19、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是(  )。

A.制定课程标准

B.制定教学计划

C.课程设计

D.明确培养目标

20、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师发现真理。”这体现了教学的(  )。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

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