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幼儿园招教大班选图编述《春天里的故事》教案

http://www.hteacher.net2013-09-12 16:50教师网[您的教师考试网]

【导读】幼儿园大班选图编述教案:春天里的故事 设计意图: 我们班的幼儿在回答问题时,大部分会较完整地表达,但讲述的语言不够优美,情节性不强。

成功学员:江西吉安学员吴瑾:宋炜老师,好消息啊,我考了第一名...

培训热线:4006-01-9999
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幼儿园大班选图编述教案:春天里的故事

设计意图:

我们班的幼儿在回答问题时,大部分会较完整地表达,但讲述的语言不够优美,情节性不强。所以我通过利用多媒体课件特有的情感功能,让幼儿在看一看,选一选,讲一讲的过程中进行编述活动,引导幼儿自由想象,加入适当的表情、语言来连贯表达,使幼儿的想象力、创造力、表达力得到充分的发展。

活动目标:

1、引导幼儿运用连贯、完整、优美的语言表述出课件中实物的内容、情节。

2、引导幼儿合理地选择背景、主角,鼓励幼儿大胆地运用不同的音量、声调,有表情地进行讲述,体验讲述活动的快乐。

活动准备:自制课件

活动过程:

一、感知理解讲述对象。

春姑娘悄悄地送来了许多美丽的图片,我们一起来欣赏、观察一下。

1、逐一显示图1至图5,引导幼儿运用已有词汇进行描述。

参考语:这是柳树,这是一棵怎样的柳树呢?

2、逐一显示图6至图8,引导幼儿运用优美词汇组合成一句或一段完整的话。

参考语:谁在放风筝?心情怎样?用一句完整的话来说一说。

二、引导幼儿选图,运用已有经验讲述。

全屏显示8张图片,再现讲述对象。

1、想不想用这些图片来编述成一个完整的故事?

2、我们先一起来讨论一下,该怎样编故事?要注意哪些问题?

A、完整:比如,什么时候?在什么地方?有谁?干什么?发生了什么事?心情如何?结果怎样?要让人听明白是怎么一回事。

B、运用优美的词语讲述,要给人一种美的享受。

C、运用不同的音量、声调,有表情地讲述。

D、加上一个恰当的故事名字,围绕故事名字讲述。

采用自由式或结伴式先进行编述,再在集体面前个人讲述。

采用幼儿点评与对比点评进行评价,提高孩子讲述能力。

三、延伸讲述

回家把自己选择的图片画在纸上,组合成一幅美丽的画,然后请爸爸妈妈帮助你,把你编的完整、优美的故事写在图画的下面,带来让大家一起来分享。

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责任编辑:Helen

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